思考篇课程改革中教研活动创新策略谈 1
实践教研创新 实现共同发展 8
协作，开创品德教研新天地 13
改变备课策略，促进教师专业成长 19
采撷一路鲜花 收获一片芬芳 24
静静地，我凝望来路 28
我坚信：风雨过后一定见彩虹 32
立足“本土化”的校本教研探索 36
实践篇一、校本教研 教师成长的高速道关注课堂，研究课堂，在教学中成长 45
校本教研——教师成长的高速道 57
规范校本教研，促进教师成长 63
校本研修：教师专业成长的有效途径 69
扎实而有效的本土培训是青年教师成长的磨刀石 79
立体式校本教研模式的构建与初步实践 83
加强教研组建设 推进校本教学研究 89
二、教研组 校本教研的主阵地华泰小学2006学年第一学期校本教研实施方案 98
探索与奋进 104
建学习型团队 做研究型教师 114
活动英语 快乐起飞 126
以实求进，以进求新，推动教研组工作向深层次发展 133
三、教研活动 主题化 课题化 精品化让工具性与人文性和谐共舞 141
活用教材 用活教材 158
“学段互助 资源共享”教研活动 167
“师徒连上完整课”教研活动 176
彰显个性，倡导绿色作文 180
创新性练习，师生学习的乐园 187
道理很浅 故事很美 行动很真 195
精彩在这里绽放 203
脚步留痕 教学存真 210
培育一朵花，收获一树果 214