第一章 问题的提出及相关概念 1
一、问题的提出 1
二、相关概念 2
第二章 区域游戏活动评价的价值 2
一、区域游戏活动评价存在的问题 2
二、区域游戏活动评价的意义 3
三、区域游戏活动评价的作用 4
第三章 区域游戏活动评价的内容 5
一、区域游戏活动评价的原则 5
二、区域游戏活动评价目标的来源 6
三、区域游戏活动评价的要素 7
四、区域游戏活动评价内容的筛选 9
第四章 区域游戏活动评价策略 11
一、区域游戏活动评价的特性 11
二、介入的时机和方法影响评价质量 14
三、选择的评价方式影响评价效果 23
四、区域游戏活动评价的策略 26
（一）互动型评价策略 26
（二）引导型评价策略 49
（三）分享型评价策略 67
（四）展示型评价策略 81
（五）多元评价策略 97
（六）综合运用各种策略的案例 105
（七）活动区持续发展的案例 111
第五章 经验和论文 131
幼儿区域游戏评价点的来源 131
游戏材料是区域游戏评价的重要评价源 132
游戏材料目标化是进行区域游戏评价的重要策略 134
区域游戏活动评价策略 136
终结性评价的策略 139
区域游戏活动中的师幼互动行为 141
捕捉区域游戏活动评价中的评价线索 143
教师介入幼儿游戏的时机、方法 145
通过区域游戏促进幼儿个性的发展 148
探究区域游戏活动评价中多元评价策略 151
特色区域活动的开展与评价 155
附 工具性表格 158
1．幼儿参与各区域活动次数统计 158
2．区域游戏活动个体观察记录表 159
3．典型案例记录表格 160
4．区域游戏持续发展案例记录 161
5．观察材料投放的适宜性 162
6．幼儿作品记录卡 163
7．区域观察记录表 164
幼儿区域游戏活动评价策略的研究 165