第一章 思想政治教育模式概述 1
第一节 思想政治教育模式的涵义、特性和结构 2
第二节 思想政治教育模式的理论基础和基础理论 10
第三节 思想政治教育模式应遵循的原则 15
第二章 思想政治教育模式中的主体和客体 25
第一节 思想政治教育模式中主体、客体的涵义和表现 25
第二节 思想政治教育模式中主体和客体的特殊性 31
第三节 思想政治教育模式中主体和客体的关系 38
第三章 思想政治教育模式的继承与创新 45
第一节 思想政治教育模式继承与创新的关系 45
第二节 党的思想政治教育模式的历史发展和主要内容 48
第三节 思想政治教育模式的创新 54
第四章 中国历史中的思想政治教育模式 59
第一节 中华文明的特色和中华民族的优秀品格 59
第二节 中国古代思想政治教育模式及其特点 66
第五章 主体际思想政治教育模式 77
第一节 主体际思想政治教育模式概述 77
第二节 构建主体际思想政治教育模式的重要性和必要性 85
第三节 建立主体际思想政治教育模式的原则 89
第四节 思想政治教育主体际模式的有机构成 95
第五节 思想政治教育主体际模式的实现方略 98
第六章 以人为本思想政治教育模式 105
第一节 以人为本思想政治教育模式概述 105
第二节 以人为本理念下思想政治教育模式建构的必要性与可能性 108
第三节 以人为本思想政治教育模式的建构及其目的 111
第四节 以人为本思想政治教育模式的建构策略 115
第七章 交往思想政治教育模式 132
第一节 哈贝马斯交往理论的核心思想 132
第二节 交往思想政治教育模式的内涵与特征 136
第三节 交往思想政治教育模式的实施方略 147
第八章 思想政治教育激励模式 154
第一节 思想政治教育激励模式概述 154
第二节 新时期思想政治教育激励模式构建的总体思路和前提 161
第三节 新时期思想政治教育激励模式构建分析 164
第九章 思想政治教育网络沟通模式 172
第一节 网络思想政治教育的特点 173
第二节 网络沟通的特征 177
第三节 构建网络沟通模式的重点 179
主要参考文献 184