《学习困难生的认知特征与对策》PDF下载

图书介绍：本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分：第一部分总论，第二部分是学习困难生的学习策略研究，第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究，第四部分是学习困难生阅读过程的眼动特征研究。

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