第一章 整体学习语音 2
第一步 利用母语学习英语音素 2
一、元音音素 3
二、辅音音素 3
第二步 利用48个音素学习英语字母 7
第三步 学习英语字母的读音规则 9
一、开音节 9
二、闭音节 9
三、“R”音节及其读音 11
四、辅音字母及某些字母组合的读音规则 11
五、音节和重音 16
第二章 英语口语整体训练 20
第一阶段 学习积累阶段 20
一、学习和模仿俩俩对话 20
二、模仿小情景对话 31
第二阶段 反复实践阶段 34
一、表演俩俩对话和情景对话 34
二、快速应答式 34
三、快速口译式 35
四、转述信息式 35
五、整合信息式 35
六、见行叙意式 36
七、主题会话式 36
第三阶段 创造性应用语言阶段 38
一、创造性应用英语的意义 39
二、用英语创造性表演的形式 49
第三章 整体学习词汇 67
第一节 整体学习词汇的意义 67
第二节 整体学习词汇的方法 71
一、通过读音记忆单词 71
二、通过句子记忆单词 84
三、按词性记忆单词 90
四、通过对话、语篇、音像巩固和记忆词汇 93
五、整体学习词汇的几点注意事项 105
第三节 学校整体学习词汇操作法 108
一、整体学习词汇的教学原则 113
二、整体学习词汇的教育原则 116
三、整体学习词汇之后的巩固工作 119
第四章 整体学习语法 138
第一节 整体学习英语语法 138
一、词法 139
二、句法 149
三、时态 154
四、语态 155
第二节 整体学习语法教学技巧 156
一、寓乐于学，引发兴趣 156
二、开发智力，网络思维 166
三、化难为易，巧学语法 172
第五章 整体学习语篇 181
第一节 课文整体学习“六步法” 181
一、预习 181
二、复习 189
三、导入 190
四、理解 195
五、记忆 199
六、应用 203
第二节 整体学习语篇的“三个结合” 206
一、精读与泛读相结合 207
二、阅读与朗读相结合 215
三、通读与翻译、背诵相结合 216
第三节 开展中学英语阅读的方法 220
一、把握三个学习原则 220
二、做好五个方面工作 223
第六章 整体复习五步法 228
一、整体复习词汇 228
二、整体复习语法 230
三、语篇整体训练 234
四、自测 251
五、演练 253
第七章 学会学习 256
一、培养良好的学习习惯 256
二、学会实践和参与 259
三、学会亲自动手做 262
四、广泛阅读大量背诵 268
五、学习和掌握科学的记忆方法 271
六、学会专注 283
七、学会持之以恒 284
八、学会做人 290
第八章 体验成功 299
一、充分开展英语表演活动，满足学生的表现欲 299
二、明确目标，细化任务，量化评估标准 302
三、充分信任学生，发挥学生的主体作用 304
四、化难为易，执简驭繁 306
五、因材施教，分层递进 307
六、极早开展课外阅读，创造体验成功的契机 314
七、加大学习容量，提高难度系数 317
八、素质教育与应试能力都要抓 318
九、鼓励学习，奖励学习 320
十、帮助学生体验成功 321