导言 1
第一章 历史学的特征 11
一 专业化之路 11
二 文史的合与分 22
三 科学主义的得失 29
四 社会科学的影响 39
五 独特的人文学 47
第二章 历史知识的性质 54
一 个别与一般 54
二 治史的选择性 60
三 知识的相对性 68
四 客观性问题 75
五 史学的真实 83
第三章 研究中的立场 90
一 治史的任务 90
二 人文关怀 97
三 现在与过去 103
四 偏私与公正 115
五 民族与国际 122
第四章 研究者的学养 129
一 知识积累 129
二 理论修养 136
三 专业训练 145
四 文化底蕴 153
五 历史的想像力 158
第五章 治学的路径 163
一 求知与求用 163
二 博通与专精 173
三 史德与自律 181
四 学问的境界 187
五 读书与治学 194
第六章 继承与创新 205
一 学术史的梳理 206
二 第二手文献的利用 211
三 问题与方法 218
四 材料与解释 226
五 由“述”而“作” 230
第七章 史料与史学 236
一 史料的概念 237
二 史料的类型 241
三 史料的地位 248
四 史料的解读 259
五 史料的运用 269
第八章 解释的建构 277
一 解释的含义 277
二 解释的地位 281
三 解释的模式 285
四 理解与评价 294
五 事实关联 305
第九章 叙事与分析 312
一 历史叙事 312
二 因果分析 319
三 比较方法 329
四 定量分析 334
五 心理分析与假设 339
第十章 选题与研究 345
一 课题的类型 345
二 问题与选题 350
三 课题的确定 355
四 资料的收集 362
五 资料的梳理 368
第十一章 体例与规范 372
一 体裁的演变 372
二 文体的特征 377
三 引文的处理 381
四 标注的方式 389
五 图表、译名与书目 398
第十二章 写作与表述 407
一 写作的意义 407
二 论著的构成 411
三 成文的步骤 418
四 表述的方式 423
五 文章的修养 428
索引 441
参考书目 453
后记 470