第一章 总论 1
一、国外的“汉学”与“中国学” 1
二、当代国外中国学的发展 13
1．客观性的增加 20
2．研究条件的改善 22
3．研究领域的扩展 24
4．研究成果的剧增 25
5．研究队伍的壮大 26
6．学科地位的上升 29
三、国外中国学蓬勃发展的启示 31
第二章 美国的中国学 37
一、美国早期的汉学 37
1．美国早期汉学家队伍的构成和传教士的作用 37
2．美国早期汉学研究的内容 39
二、20世纪初的美国中国研究 42
1．研究机构和学术团体的建立 44
2．中国研究在高等教育机构中的发展 45
3．经费保障 46
4．资料建设 47
三、冷战时期的美国中国学和费正清时代 48
1．区域研究的兴起 48
2．区域研究的发展 51
3．费正清与美国现代中国学 54
四、20世纪80年代以后的美国中国学 58
1．研究条件的变化 59
2．研究队伍的变化 69
3．研究内容的变化 74
4．学科地位的变化 80
5．组织形式的变化 87
五、结语 91
第三章 加拿大的中国学 97
一、加拿大中国研究的发展历程 97
1．早期的加拿大中国研究——20世纪20—30年代 97
2．加拿大中国学的形成与发展期——20世纪50—60年代 98
二、当代加拿大中国研究概况 99
1．加拿大中国研究的相关机构 99
2．加拿大中国研究的相关刊物 109
3．加拿大的中国学家 112
三、结语 116
第四章 德国的中国学 119
一、关于德国的“汉学”与“中国学” 119
二、德国汉学的缘起 120
1．早期的汉学家 120
2．18世纪德国的中国研究 123
3．19世纪德国的中国研究 125
4．20世纪初德国的中国研究 128
三、汉学学科的建立和四大中心 129
1．谁为德国汉学创建之始 129
2．四大中心的形成 131
3．其他重要的中国学家 135
四、战后德国汉学的发展 135
1．东德的中国研究 135
2．西德的中国研究 136
五、德国中国研究的现状 142
1．研究教育机构 142
2．研究的课题 145
六、结语 157
第五章 法国的中国学 164
一、法国汉学的发展概况 164
二、20世纪80年代以来法国的中国研究 172
1．研究背景及条件的变化 172
2．汉语教育的蓬勃发展 173
3．国内和国际合作研究增强 174
4．传统汉学研究优势的消失与转型 174
三、当代法国研究中国的机构及课题 175
1．法国远东学院 175
2．近现代中国研究中心 176
3．国立东方语言文化学院 178
4．东亚学院 179
5．法国现代中国研究中心 180
四、结语 180
第六章 英国的中国学 184
一、英国早期的中国研究（19世纪—20世纪初） 184
1．研究机构的创立和教授职位的设立 184
2．早期著名学者及其主要研究成果 186
3．英国早期中国研究的特点和问题 188
二、当代英国中国研究的发展（1945—） 190
1．推动中国学发展的五个官方报告 190
2．近期的英国中国研究评估 198
3．五所大学的中国学发展概况 201
4．当代英国著名中国学家及其主要研究成果 206
三、结语 209
第七章 荷兰的中国学 214
一、荷兰中国研究的历史发展 214
1．荷兰早期的汉学研究（17世纪初到19世纪后期） 215
2．荷兰汉学地位的确立和发展（19世纪后期到20世纪中期） 216
3．荷兰现代中国研究的兴起（20世纪中期以来） 221
二、荷兰中国研究的主要机构 226
1．莱顿大学 227
2．荷兰其他汉学研究机构 230
三、20世纪80年代以来的荷兰中国研究 233
1．传统汉学研究基础雄厚 234
2．现代中国研究规模扩大 236
3．中国现实问题研究比重增加 239
4．跨学科综合性研究趋势加强 240
第八章 北欧四国的中国学 243
一、研究范式的转变 244
二、学术谱系的嬗变 248
三、瑞典的中国学 255
四、丹麦的中国学 267
五、挪威的中国学 272
六、芬兰的中国学 281
七、北欧的跨国合作 286
八、结语 291
第九章 俄罗斯的中国学 307
一、俄国早期的中国研究 307
1．俄国早期中国研究概述 307
2．俄国早期中国研究的特点 309
二、苏联时期的中国研究 312
1．苏联时期中国研究概述 312
2．苏联时期中国研究的特点 313
三、俄罗斯近期的中国研究 315
1．研究队伍的变化与著名学者 316
2．俄罗斯近期中国研究特点 324
3．俄罗斯近期中国研究成果简况 326
4．俄罗斯近期中国学定期出版物简况 334
5．俄罗斯近期中国学研究机构简况 338
四、结语 347
第十章 澳大利亚的中国学 351
一、背景与指导原则 351
二、研究体制与机构 356
三、研究力量与趋势 360
1．研究力量 360
2．研究重点与趋势 363
四、协会与出版物 369
五、图书馆资源 371
1．总体状况 371
2．组织结构 372
3．馆藏政策 373
4．中文馆藏的利用 374
六、人才培养 376
第十一章 新西兰的中国学 380
一、新西兰中国研究的发展概述 380
二、当代新西兰的中国研究 384
1．研究机构 385
2．研究队伍 386
3．期刊简介 387
4．若干学术成果 387
三、结语 390
第十二章 日本的中国学 394
一、中国文化在日本社会发展史上的作用 394
二、日本中国研究的发展历程 398
1．汉学时代——古代的日本中国研究 398
2．支那学时代——近现代的日本中国研究 404
3．中国研究时代——战后的日本中国研究 411
4．中国学研究时代——20世纪80年代以后的日本中国研究 424
三、当代日本中国学研究的特点与发展趋势 429
1．政府科研经费大力投入 431
2．研究机构与团体快速发展 433
3．研究人员的交流与实地研究的展开 438
4．研究人员的结构走向多样化 439
5．信息量的增加与研究手段的信息化 444
6．研究领域的扩大与研究成果的增加 445
四、结语 452
第十三章 韩国的中国学 457
一、韩国的中国研究概述 457
1．汉学时代——历史上韩国对中国的研究 457
2．中国学时代——当代韩国对中国的研究 457
二、20世纪80年代以来韩国的中国研究 459
1．中韩关系缓和之后至中韩建交之前（1979—1991） 459
2．中韩建交以后（1992年以后） 460
三、韩国中国学各学科的发展及其成果 464
1．中国文学研究 465
2．中国哲学研究 472
3．中国历史研究 476
4．中国政治外交研究 478
5．中国经济研究 479
6．汉语研究 480
四、当代韩国的中国研究机构 481
五、当代韩国的中国研究刊物 483
六、结语 486
第十四章 越南的中国学 488
一、越南中国学研究概述 488
二、越南中国学研究的发展历程及特征 490
1．越南早期的中国学——“北属时期”的中国学研究 490
2．越南近现代的中国学——“法属时期”的中国学研究 494
3．当代越南中国学研究的几个阶段 495
三、越南中国学研究的现状 497
1．主要研究机构和教学单位 497
2．当前越南中国学研究的主要内容 500
3．主要研究项目与研究成果 502
4．主要活动 504
5．与中国学研究相关的主要出版物 506
四、结语 507
第十五章 新加坡的中国学 510
一、新加坡中国研究概述 510
1．中国文化传入新加坡 511
2．新加坡汉学的含义与研究范围 512
3．第二次世界大战前的汉学研究 512
4．第二次世界大战后的汉学研究 513
二、当代新加坡的中国研究 513
1．新加坡高等院校的汉学教学与研究 514
2．研究机构及学术团体的中国研究 525
三、新加坡有关中国研究的出版物 532
四、结语 533
第十六章 以色列的中国学 536
一、汉语教学与研究机构的建立 536
二、图书和研究资料 539
三、主要学者及研究成果 539
四、结语 546
后记 548