少儿班的诞生和成长北京八中超常教育实验班（少儿班）基本情况 赵大恒 3
中学超常教育20年回顾和思考 龚正行 13
超常儿童的鉴别和培养少儿班体育课程与教学 杜家良 73
乐学 快学 会学 刘运秀 99
探索适合超常儿童发展的数学教育 王春辉 111
渗透应用意识 培养创新思维——超常儿童数学教学思考 张燕清 127
在超常教育中化学学科教学的探究 戚江凡 133
超常班物理教学的指导思想和策略 赵大恒 149
超常儿童优秀外语素质的表征与形成 李蔚昌 161
超常儿童生物学创造性问题能力培养的研究 李云芳 175
超常儿童智力潜能在地理教学中的实践 王宁 187
通过体育教学提高少儿班学生“团结与合作”的能力 徐东良 197
体育教学中运用小组合作学习模式的初步研究 张健 205
超常少年的老师们 金纯红 213
超常儿童教育中的性别和年龄因素 王素英 217
超常儿童教学效果调查 王竹颖 周林 225
少儿班毕业生追踪调查 王竹颖 237
附：八中少儿班毕业生调查问卷 246
家长眼中的八中少儿班 246
14岁考上北大清华 蔡雯 253
少六的“兔子”（节选） 艾民聪 259
学习和教育提高了智力（节选） 黄小惠 265
在快乐中成长（节选） 宁波 269
健全地产生，尽力地教育，完全地解放（节选） 赵义军 287