第一章 导论：高考改革面临的基本问题 1
第一节 高考与政治经济的关系问题 3
第二节 高考与文化的关系问题 3
第三节 高考与教育教学的关系问题 4
第二章 高考与教育教学关系的历史研究 10
第一节 科举时代“高考”与教育教学的关系 10
第二节 民国时期高校招生考试与教育教学的关系 25
第三节 新中国成立以来高考与教育教学的关系 36
第三章 高考与教育教学关系的基础理论研究 60
第一节 高考目的与教育目的 60
第二节 高考过程与教育教学的关系 66
第三节 高考结果与教育教学的关系 79
第四章 高考与教育教学关系的应用理论研究 91
第一节 高考与应试教育的关系问题 91
第二节 高考与素质教育的关系问题 101
第三节 高考与会考的关系 114
第五章 高校招生考试与教育教学关系的国别比较研究 124
第一节 美国高校招生考试与教育教学的关系 124
第二节 日本高校招生考试与教育教学的关系 139
第三节 英国高校招生考试与教育教学的关系 153
第四节 法国高校招生考试与教育教学的关系 166
第五节 德国高校招生考试与教育教学的关系 183
第六节 国外高校招生考试的共同特征 192
第六章 结语 高考改革的基本思路 204
第一节 高校分类发展与高考制度改革 205
第二节 高校招生考试评价体系改革 215
第三节 深化高校招生机制改革 232
第四节 价值观视野下的高考制度变革 239
主要参考文献 250
后记 259