第一部分 法学教育的现状 3
迈向明天的烟大法学院 3
法律诊所教育的现状及问题 20
法科硕士人才市场的供需关系和利弊分析 27
第二部分 法学教育的培养模式与方法 37
法学本科模拟法庭教学体系的重构 37
我国法科硕士研究生教育制度创新研究 42
我国法学教育的结构性困境及对策 56
法学教育中的经院主义与现实主义 66
试论教学工作与学生工作合作关系模式的构建 75
论法律思维及其养成——以法理学本科教育为例 82
论建构主义对法学教学的指导 96
烟台大学英美法教学改革之反思 102
知识产权本科专业建设的下一步工作重点 108
第三部分 法学教育的具体实践 115
法律职业伦理教育的法理学思考 115
回溯历史，观照现实——中国法制史教学的功能定位 124
法律史学的“无用之用” 130
保险法课程和教学诸问题研究 138
民法学教学应处理的五种关系 145
外国刑法学教学体会 152
法学教育的趣味化研究 158
法学实训教学中心构建的初步探讨 181
当刑法学遭遇数学——略论数学工具在刑法学教学研究中的应用 188
关于案例教学的一些思考 200
国际法学研究生教学方法改革探析——以法律实证研究为视角 204
法学实践教学的改革与完善 210
国际经济法课程教学改革存在的问题与对策探析 216
第四部分 卓越法律人才培养计划与法学教育的国际化 227
我国法学教育的国际化转型 227
美国法学院教育对我国卓越法律人才培养的启示——以美国威斯康辛大学法学院为例 243
浅谈国际法双语教学 249
法学实践教学改革与卓越法律人才培养 255
地方高校卓越法律人才培养问题刍议——以烟台大学法学专业人才培养方案为背景 261
卓越法律人才视角下法学本科毕业实习的反思与探索 270
法学教育的困境及对策 277