图书介绍：《理解课程》是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。论述了美国课程理论近170年的发展（1828～1994）；重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对政治课程理论、种族课程理论、后现代课程理论、自传性课程理论、美学课程理论、神学课程理论、制度课程理论、国际课程理论作了全面而透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如课程政策、课程规划、设计与组织、课程实施、课程评价、课程与教师、课程与学生等，本书亦作了别开生面的前沿性的研究。在美国，本书被誉为课程理论的“圣经”。