第一章 思悟篇 3
在“做”“学”“问”中创生智慧 3
使学生在活动探究中获得全面发展 8
教育的脚步请你慢下来——从被世人误解的一句话得到的启示 13
自主探究教学艺术 17
让教师在“校本教研”中实现专业成长 24
在小学数学教学中基于最近发展区差异的教师有效干预研究 28
第二章 读行篇 49
观察与归纳 49
对称 56
神奇的“9” 65
求平均数 75
找规律 80
数的整除 86
积的变化规律 95
重复 104
第三章 指导篇 117
分数的再认识 117
复式折线统计图 122
确定位置 128
面积与面积单位 133
解决问题 139
分数的意义 144
24时计时法 152
平行四边形的认识 157
体积和体积单位 165
长方体的认识 174
角的度量 181
幂的运算性质复习课 189
后记：踏波逐浪正前行 193