第一章 幼儿园综合艺术教育概述 1
第一节 艺术教育与幼儿的发展 1
第二节 幼儿园综合艺术课程 3
第三节 幼儿园综合艺术活动 9
第二章 综合艺术教育的师资培养 14
第一节 综合艺术教育对教师的素质提出的新要求 14
第二节 综合艺术活动中促进教师专业化成长的实施策略 20
第三节 多元评价促教师的专业化成长 25
第四节 帮助教师找出评价教学能力的方法 26
第三章 综合艺术教育的组织实施 30
第一节 幼儿园综合艺术活动设计 30
第二节 幼儿园综合艺术教育活动的实施 36
第三节 幼儿园综合艺术活动的教学方法 38
第四节 幼儿园综合艺术教育活动实施过程要点 40
第四章 综合艺术教育活动的目标制定 42
第一节 综合艺术教育活动的目标制定原则 42
第二节 综合艺术教育活动的目标结构 43
第三节 幼儿园综合艺术活动的目标撰写原则 45
第五章 综合艺术教育活动的内容选择 46
第一节 幼儿园综合艺术活动内容的选定原则 46
第二节 综合艺术教育活动的内容选择 49
第六章 综合艺术活动指导 61
第一节 综合艺术活动的设计从不同领域切入 61
第二节 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导 87
第三节 奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导 101
第四节 幼儿园多元智能综合艺术活动指导 124
第五节 活动区综合艺术活动指导 138
第六节 幼儿园游戏化综合艺术活动指导 175
第七章 综合艺术教育的环境创设 186
第一节 综合艺术教育的建筑环境 186
第二节 综合艺术教育的室内环境 189
第三节 综合艺术教育的区域环境 192
第八章 在一日生活中开展综合艺术教育 195
第一节 将艺术教育融入幼儿的一日生活 196
第二节 让随机教育为丰富的艺术经验奠定基础 202
第三节 巧用艺术欣赏充分调动幼儿的感官 205
第九章 幼儿园综合艺术活动的评价 207
第一节 艺术活动中观察和评价幼儿的原则 207
第二节 幼儿园综合艺术活动常见的评价方法 209
第三节 家园共同参与的评价方式 217
第十章 幼儿园综合艺术教育存在的问题及对策 221
第一节 综合艺术教育存在的主要问题与误区 221
第二节 综合艺术教育存在的问题及误区之若干对策 224
附：特色幼儿园建设的思考与实践 229