绪论 1
第一章 现代语文教育的回顾与展望 11
第一节 古代语文教育 11
第二节 建国前的现代语文教育 17
第三节 建国后的当代语文教育 23
第二章 语文课程性质与语文课程新理念 44
第一节 语文课程性质与地位 45
第二节 语文课程改革的基本理念 59
第三章 语文课程目标 73
第一节 语文课程目标概说 73
第二节 语文课程总目标 75
第三节 义务教育阶段语文课程目标 78
第四节 普通高中阶段语文课程目标 83
第四章 语文教材与语文课程资源 88
第一节 语文教材的建设及使用 88
第二节 中学语文教材的发展趋势 101
第三节 语文课程资源的开发与利用 112
第五章 语文教学原则 124
第一节 语文训练与思想陶冶统一 125
第二节 语言学习与思维发展同步 130
第三节 阅读写作与口语交际协调发展 135
第四节 语文课内学习与课外学习相辅相成 140
第五节 语文知识学习和技能训练整合 143
第六章 阅读教学 149
第一节 阅读教学新理念 149
第二节 阅读教学的能力训练 158
第三节 阅读教学基本过程 181
第四节 阅读教学基本技能 188
第五节 阅读教学常用的方法 195
第六节 各类文体的教学 204
第七章 作文教学 222
第一节 传统作文教学思想的反思 222
第二节 新课程作文教学改革的理念和趋势 231
第三节 作文能力训练 243
第四节 作文技能训练 255
第五节 作文教学的基本过程 283
第八章 口语交际教学 301
第一节 口语交际的意义 301
第二节 口语交际的特点 305
第三节 听话教学 309
第四节 说话教学 316
第九章 语文基础知识的教学 327
第一节 语文基础知识教学的反思 327
第二节 语文基础知识的范围 333
第三节 语文基础知识教学方法 339
第十章 语文综合性学习教学 349
第一节 语文综合性学习的意义 349
第二节 语文综合性学习目标 353
第三节 语文综合性学习教学模式 357
第十一章 中学语文教学现代化手段 368
第一节 语文教学手段现代化的意义 369
第二节 语文教学运用现代化手段的要求 375
第三节 几种电教媒体的运用 380
第四节 语文教学课件制作与评价 387
第五节 网络技术在语文教学中的运用 396
第六节 语文教学现代信息技术运用的反思 400
第十二章 语文课程与教学的评价 404
第一节 语文课程评价的新理念 404
第二节 语文教育评价的三个维度 416
第三节 语文考试的趋势 421
第十三章 中学语文教师 435
第一节 中学语文教师的教学工作 435
第二节 中学语文教师专业发展 444