图书介绍：本书是一部理论色彩纯粹的研究专著。教育技术学是一个尚不成熟的学科，本书作者对“教育技术究竟是什么”、“学科的对象”、“技术与教育”的关系、学科的性质、学科发展历程、学科的界限、学科的应用、学科的研究方法等基本理论问题进行探讨。作者关于“教育技术是技术的一个子集”、“教育技术以解决教育实际问题、提升教育教学质量为目标”、“教育技术学是横跨科学与技术两大门类的、游走于教育与技术之间的交叉学科”等论断，是符合学科实际情况的，论证过程有说服力，作者做到了自圆其说。这些基本理论探讨对学科建设有积极意义。