前言 1
导论 为什么教师要具备人文素养？ 1
第一章 人文素养与教师专业成长 20
第一节 专家型教师们的故事 21
第二节 人文素养：有效教师素质构成的基石 29
第三节 教师专业发展：教师人文素养提升之径 40
第二章 教师人文素养解析 44
第一节 人文素养析要 44
第二节 教师人文素养的内涵 62
第三节 教师人文素养的特征 67
第三章 教师人文素养构成 71
第一节 教师人文知识 72
第二节 教师人文精神 79
第三节 教师人文行为 88
第四章 教师人文素养形成的机制 98
第一节 教师人文素养构成要素的互动 98
第二节 教师人文知识学习的机制 103
第三节 情境学习：人文知识到人文行为的跃升 119
第五章 教师人文素养养成策略 127
第一节 人文素养提升的普适性策略 127
第二节 职前教师人文素养养成策略 130
第三节 在职教师人文素养养成策略 142
参考文献 150