第一章 成长需要赏识 1
1.赏识，给学生成功的体验 2
2.赏识，捕捉学生的闪光点 6
3.赏识，给学生一种力量 10
4.表扬，给学生更多自信 14
5.夸赞，夸出好学生 20
第二章 赏识学生要有爱 22
1.坚持正面教育 23
2.用爱驶进学生心灵的港湾 28
3.做一朵爱的云彩 33
4.从心理上鼓励学生 37
5.尊重学生 40
6.不要轻易否定学生 44
7.要给学生“面子” 47
第三章 赏识学生要全面 51
1.优秀不只有一种表现形式 52
2.何必非要得第一 55
3.勿以分数论英雄 61
4.不要让学生沦为分数的奴隶 64
5.美德比分数更重要 68
6.赏识学生的想象力 74
7.赏识学生的观察力 78
8.赏识学生的求异思维 82
9.赏识学生的探究精神 87
10.赏识学生的创新意识 91
11.赏识孩子的努力 95
第四章 赏识学生要有技巧 99
1.走出赏识教育的“误区” 100
2.在孩子做事过程中赏识 103
3.表扬要恰如其分 105
4.重视非言语评价的作用 107
5.多角度评价学生 112
6.对学生进行积极的评价 116
7.让评语更吸引人 122
8.让评语更富感染力 127
9.巧设物质奖励 131
第五章 优秀班主任谈如何赏识学生 135
1.赏识教育让梦想成真 136
2.“赏识”既是理念，也是方法 138
3.给后进生无条件的爱和宽容 141
4.谈班主任工作中的赏识教育 144
5.赏识你的学生 149
6.学会赏识学生 152
7.用爱赏识你的学生 157
8.赏识学生也是一种爱 161
9.赏识学生，给他们灿烂阳光 165
10.提高自我，赏识学生 167
11.巧用赏识改变后进生 170
12.赏识学生个性，培养学生的写作能力 172
第六章 一生的感谢 177
1.师恩浩荡 178
2.一束鲜花 181
3.让孩子摆脱噩梦 185
4.报复与报答 197
5.我本差生 206
6.美丽的回报 210
7.我心中永远的神 213