第一章 绪论 1
一、军事情报人才培养模式的内涵 1
二、美国军事情报人才培养机构概况 4
三、美国军事情报人才培养的相关概念 5
第二章 决定美国军事情报人才培养的主要因素 12
一、技术装备的迅速发展 13
二、任务需求的强力驱动 16
三、军事转型的客观要求 18
四、职业发展的现实需要 20
第三章 美国军事情报人才培养的基本模式 25
一、美国军事情报人才培养的管理体制 25
二、美国军事情报人才培养的机构设置 29
三、美国军事情报人才培养的内容与层次 34
四、美国军事情报人才培养的培训模式 51
第四章 美国军事情报人才培养的特点 58
一、注重法规指令制度建设 58
二、注重资源的高效整合利用 62
三、注重向“联合化”教学模式转变 65
四、注重人才培养中的各类融合 72
第五章 “9·11”事件后美国军事情报人才培养面临的挑战 75
一、美军情报困境的形成 77
二、美军情报困境的体现 79
三、制约美军情报人才能力素质发挥的因素 84
第六章 近年来美国军事情报人才培养的重点方向 99
一、重点培养精通外语及英语区域变体的情报人才 100
二、加快培养具备高超“文化感知”能力的情报人才 108
第七章 美国主要情报人才培养机构 119
一、美国国防情报学院 119
二、美国国家情报大学 128
三、谢尔曼·肯特情报分析学校 137
四、美国国家地理空间情报学院 141
五、美国陆军情报中心与学校 144
六、情报界与地方院校的联合人才培养 148
第八章 美国亟待加强的专业情报人才 154
一、情报分析人才 154
二、地理空间情报人才 158
三、基本作战单元情报人才 164
第九章 美国军事情报人才培养转型案例研究 171
一、美国空军情报系统的转型 171
二、美国空军情报人才的需求 179
三、美国空军情报人员的训练 195
四、美国空军情报人员培养效果 200
五、转型时期美国空军情报人员培养的特点 208
六、美国空军情报人才培养的趋势 212
第十章 美国军事情报人才培养的趋势 221
一、美国情报界加大人力资源建设 221
二、美国情报界加强适用型军事情报人才培养 227
附录一 美国国家情报大学情报研究文科学士/硕士学位项目具体课程设置 233
附录二 英语缩略语表 235