绪论 1
一、什么是医学检验 1
二、医学检验的主要研究内容和方法 2
三、医学检验在医学中的地位和作用 7
四、医学检验人才培养 9
五、医学检验导论的学习重点和方法 10
第一章 医学分类与医学基本范畴 11
第一节 医学定义与分类 11
一、医学定义 11
二、医学学科分类 12
三、医学类主要专业核心课程 13
第二节 医学模式与观念 17
一 医学模式及其演变 17
二、医学观念 19
第三节 医学的基本范畴 20
一、生命 20
二、健康 20
三、疾病 21
四、衰老 24
五、死亡 24
第四节 医疗卫生组织机构 25
一、医疗卫生组织分类 25
二、医院 27
第五节 21世纪医学的发展 32
一、分子生物学的发展 33
二、老年医学的发展 33
三、再生医学的发展 34
四、转化医学的发展 34
五、精准医学的发展 35
第二章 医学检验形成与发展 37
第一节 国外医学检验形成和发展 37
一、17世纪前的医学检验 37
二、17～19世纪的医学检验 37
三、20～21世纪初的医学检验 43
第二节 中国医学检验形成和发展 49
一、20世纪前的医学检验 49
二、20～21世纪初的医学检验 49
三、医学检验存在的问题与发展前景 55
第三章 医学检验教育发展简况、培养目标与课程 58
第一节 医学教育体系的结构 58
一、医学教育体系的层次结构 58
二、医学教育体系的专业结构 60
三、医学教育体系的类型结构 61
四、医学教育管理体制结构 61
第二节 医学检验专业教育发展简况 61
一、国外医学检验教育发展简况 61
二、中国医学检验教育发展简况 64
第三节 医学检验专业培养目标与课程 66
一、医学检验专业培养目标 66
二、医学检验专业课程结构 68
三、医学检验专业课程 69
第四章 医学检验专业的学习 81
第一节 大学与中学教育的区别及对大学学习的适应 81
一、大学教育与中学教育区别 81
二、对大学学习的适应 83
第二节 影响学习的因素 83
一、学习者的个性因素 83
二、学习者的生理因素 83
三、学习者的心理因素 84
四、学习者的人际因素 84
五、学习者的学习方法 85
六、学习辅助工具 85
七、学习环境 86
八、学习发生的时间 86
第三节 医学检验专业教学主要环节 86
一、理论教学 86
二、实验教学 87
三、见习 87
四、毕业实习与毕业论文 87
五、学业成绩考核与评价 88
第四节 医学检验大学生的学习 89
一、大学学习与医学检验专业学习特点 89
二、医学检验专业学习应遵循的原则 93
三、医学检验大学生的学习观 93
四、医学检验大学生的学习方法 94
五、医学检验学生创新思维训练 96
第五章 医学检验人才的知识、能力与素质 99
第一节 医学检验人才知识结构 99
一、人文社会科学知识 99
二、自然科学知识 100
三、基础医学与临床医学知识 100
四、医学检验专业知识 101
第二节 医学检验人才能力结构 101
一、实践能力 101
二、临床实验室管理能力 101
三、临床沟通能力 102
四、分析问题和解决问题能力 103
五、自主学习能力 103
六、科研、创新能力 104
七、团队协作能力 105
第三节 医学检验人才素质结构 105
一、思想道德素质 105
二、人文素质 106
三、业务素质 106
四、身心素质 106
第六章 医学检验毕业生职业岗位 108
第一节 非独立临床实验室 108
一、医院检验科 108
二、医院输血科临床实验室 111
三、医院其他临床科室所属临床实验室 112
四、采供血机构临床实验室 112
五、疾病预防控制中心临床实验室 113
第二节 独立临床实验室 113
一、国内外独立临床实验室的起源和发展 113
二、独立临床实验室在医疗卫生工作中的作用 114
第三节 体外诊断产品公司 115
一、公司的分类 115
二、公司的主要岗位 116
第四节 其他职业岗位 117
一、医院病理科 117
二、公务员 117
三、自由择业与创业 118
第七章 医学检验硕士研究生应考指导 120
第一节 概述 120
一、硕士研究生分类 120
二、为什么报考研究生 121
第二节 硕士研究生报名、考试与录取 122
一、研究生报名与填报志愿 122
二、研究生初试 122
三、研究生调剂与复试 123
四、研究生政审 124
五、研究生录取 124
六、研究生学习学费、奖学金与助学金 124
七、高职高专毕业生报考研究生有关政策 124
第三节 硕士研究生考试学习与应考指导 125
一、研究生考试学习指导 125
二、研究生应考指导 126
第八章 医学检验人员职业道德 128
第一节 医德概述 128
一、医德的概念 128
二、医德基本原则 128
三、医德基本范畴 129
四、医德规范 132
五、医德修养 133
第二节 医学生道德规范 135
一、医学生誓言 135
二、高等医药院校学生行为规范 135
第三节 医学检验人员职业道德 136
一、以患者为中心，提供检验服务 136
二、坚持原则，实事求是 136
三、热情服务，保障权益 137
四、钻研技术，精益求精 137
五、密切配合，团结合作 137
第九章 医学检验人员人际关系与人际沟通 139
第一节 医学检验人员人际关系 139
一、人际关系概述 139
二、医学检验人员与患者人际关系 141
三、医学检验人员之间及与医护人员人际关系 143
第二节 医学检验人员人际沟通 144
一、人际沟通概述 144
二、医学检验人员与患者人际沟通 148
三、医学检验人员之间及与医护人员人际沟通 150
第十章 临床实验室质量、信息及安全管理 152
第一节 临床实验室质量管理 152
一、分析前质量控制 152
二、分析中质量控制 153
三、分析后质量控制 153
第二节 临床实验室信息管理 154
一、临床实验室信息系统组成要素 154
二、临床实验室信息系统功能 155
三、临床实验室信息管理发展趋势 156
第三节 临床实验室安全管理 157
一、临床实验室主要危害源 157
二、临床实验室各种危害的警示标识 160
三、临床实验室应急事故处理 163
第十一章 临床实验室有关的法律与法规 165
第一节 概述 165
一、基本概念 165
二、医疗卫生法律责任 167
三、医疗事故鉴定和处理程序 167
第二节 临床实验室中的法律法规 168
一、与临床实验室有关的法律与法规 168
二、临床实验室工作中违法与犯罪 170
三、临床实验室减少医疗事故与纠纷的措施 171
第十二章 医学检验大学生职业理想与职业生涯规划 173
第一节 医学检验大学生职业理想 173
一、职业与理想 173
二、职业理想 174
第二节 医学检验大学生职业生涯规划 177
一、职业生涯规划的制定 177
二、职业生涯规划的实施 178
三、职业生涯规划的评估和反馈 179
附录 《医学检验导论》教学计划安排建议 181
参考文献 182