论高等学校思想政治教育是一门科学 1
德育教学研究十一年的回顾与展望 13
《法学基础》课程建设与教学的回顾和展望 22
《形势与政策》课程建设的回顾 35
严守党的群众纪律 41
论党风和廉政建设 54
高等学校后勤管理中的激励问题 63
为维护党的纪律而斗争 71
教师职业与教师道德 78
论党组织和党员在精神文明建设中的责任 89
论大学生爱国主义精神的教育和培养 101
对高等学校思想政治教育对象的科学分析 108
大学生分配现状与思考 127
论高等学校思想政治教育工作者的素质 133
关于加强思想政治工作的几个认识问题 142
社会主义市场经济与高等学校培养目标 153
论家庭教育与高等学校德育工作 163
走出复印的人生 169
实践·思考·实践 193
坚持为人民服务的人生观教育 198
当代大学生的思想特征及对思想政治工作者的基本要求 204
对思想政治工作方法的认识和实践 210
重视大学一年级学生的教育管理 220
当前大学生的择业心理与择业指导 230
加强思想政治工作必须“更新观念” 237
高等学校思想政治工作应注意抓好学生“中间层” 243
浅析大学生入党积极分子心理特点和教育 247
大学生理想教育的几个问题 256
引导大学生牢固树立面向经济建设主战场的观念 263
思想政治教育的美育方法及其作用 268
论高等学校党务干部的素能 276
以理服人 以情动人 285
中国青年人生观调查 293
适应社会主义市场经济，加强大学生的法制教育 328
量化考核高等学校共青团学生会学生干部的实践 333
青年人生观调查后的思考 341
浅谈上好思想政治教育课的几个问题 348
论市场经济与高等学校法制教育 354
关于大学生经商热的几点思考 361
继承和弘扬爱国主义的光荣传统 366
加强对学生干部的培养，充分发挥他们的积极作用 371
参加军训的收获 377
试论当代大学生的思想走向和思想政治工作方法的改进 382
小荷才露尖尖角 387
后记 395