申国昌 1
陶行知求真务实的治学理念探析 2
谭斌 30
《文化冲突视野下的陶行知》（节选） 31
童富勇 46
《陶行知传》（节选） 48
《陶行知研究综述（1927—1991）》（节选） 56
陶行知生活教育理论的若干特色 66
王承绪 72
《陶行知传》序 73
《陶行知教育思想讲话》序 76
吴擎华 78
《陶行知与民国社会改造》（节选） 79
萧宗六 91
简论陶行知的办学思想 92
熊贤君 100
陶行知创造教育思想探微 102
陶行知考试思想述论 111
论陶行知早期“教育救国”思想 119
徐志辉 125
生活教育：我们所需要的教育哲学 126
立人立国：陶行知生活教育理论当代价值述论 133
生活教育与公民教育 148
杨东平 159
以陶为师 160
中国需要新的教育哲学：从素质教育到生活教育 162
试论徐特立和陶行知对中国现代教育的贡献 169
喻本伐 175
陶行知普及教育理论的现实可行性探究 176
余子侠 186
《山乡社会走出的人民教育家——陶行知》（节选） 187
试析陶行知试验主义教育思想及其现实意义 199
陶行知生平事迹五考 211
袁振国 221
《伟大的人民教育家陶行知》（节选） 222
《对峙与融合：20世纪的教育改革》（节选） 235
张癸 243
论生活教育理论的形成与发展 245
陶行知与中国共产党 253
章开沅 266
《平凡的神圣——陶行知》（节选） 268
大教育：建设中国的支点 277
生活教育已经成为世界文化遗产中的瑰宝 279
张文郁 282
陶行知传略 284
陶行知的教育思想 298
陶行知的乡村教育运动：思想与实践 307
周洪宇 320
《开拓与创建：陶行知与中国现代文化》（节选） 323
《陶行知生活教育学说》（节选） 336
《人民之子：陶行知》（节选） 342
《陶行知研究在海外》（节选） 375
朱小蔓 408
以陶为师 献身教育 409
中国教育需要在生活教育里汲取营养 414
永远的陶行知 418
朱永新 421
中国现代的生活教育思想 422
陶行知先生的教育科研之路 447
宗志文 449
胡适和陶行知 450