前言 1
第一章 高等教育发展与高等教育品牌战略 1
第一节 世界高等教育的发展趋势 1
一、高等教育更新加速化 1
二、高等教育终身学习化 2
三、高等教育社会化 2
四、高等教育国际化 3
五、高等教育职业化 3
六、高等教育个性化 4
七、高等教育大众化 4
第二节 中国高等教育的发展 5
一、高等教育大众化 5
二、大学分层次办学 10
三、国家重大教育工程 14
第三节 大学品牌发展战略 18
一、大学品牌发展战略 18
二、大学品牌定位 23
三、大学品牌价值提升 31
第二章 高等教育品牌发展战略的国际比较 36
第一节 英国大学品牌发展战略 37
一、改革大学制度，使大学制度更适应新的发展需求 37
二、英国大学靠优秀的质量创立起世界知名品牌 40
三、多渠道筹措经费，雄厚的办学资金是打造品牌的物质基础 44
四、通过大力发展留学生教育，在国际上树立品牌 44
第二节 德国大学品牌发展战略&4 5
一、改革大学制度，建设良好的大学运行机制 46
二、加强大学教育质量保证措施 48
三、稳定的资金来源 51
四、优势学科发展策略 52
五、加强对外留学生教育，扩大大学的国际影响 53
第三节 美国大学品牌发展战略&5 3
一、大学的发展，得益于富有活力的大学制度 54
二、美国大学质量保障体系 56
三、大学的经费保障 58
四、优势学科发展策略 59
五、大学的留学生发展战略 60
第四节 日本大学的品牌发展战略 60
一、日本大学品牌的制度保障 60
二、日本大学的教育质量保证策略 61
三、日本大学的科研发展策略 63
四、日本大学的经费保障 65
五、日本大学的留学生发展策略 66
第三章 大学品牌发展战略的制定与高等教育品牌发展战略 68
第一节 大学品牌发展战略制定与实施的基本原则 68
一、品牌发展战略的制定与实施必须立足大学自身的校情 68
二、品牌发展战略的制定与实施必须明确大学自身的定位 69
三、品牌发展战略的制定与实施必须遵循学校是服务性行业的特点 69
四、品牌发展战略的制定与实施必须立足学校不同的发展阶段 69
五、品牌发展战略的制定与实施必须从物质和精神文明两个角度来进行 70
六、品牌发展战略的制定与实施必须坚持当前利益与长远利益相结合 70
第二节 大学品牌发展战略制定的环节 70
一、大学品牌发展战略制定的基本步骤 70
二、影响品牌发展战略制定的因素 75
三、品牌发展战略制定的基本方式 76
第三节 大学品牌发展战略实施中应注意的问题&7 8
一、目前一些高校在品牌发展战略实施过程中存在的主要问题 78
二、大学品牌发展战略实施中的关键环节 79
第四章 大学教育观念更新与高等教育品牌发展战略 82
第一节 校长的办学理念 82
一、经营大学观 82
二、质量效益观 86
三、全面质量观 89
四、人本教育观 90
第二节 教师的教育观念 91
一、以教学为中心转变到以人为中心 91
二、由传道授业解惑转变到设疑创导 96
三、从知识权威型转变到教学民主型 98
四、从学习的管理者转变为学习指导者 99
五、从为人师表转变为学生价值导向者 99
六、从知识传播者转变为智力开发者 100
七、从文明传承者转变为未来设计者 105
第三节 学生的学习观念 108
一、大学生学习观念的转变是前提 109
二、大学生科学的学习方法是关键 113
三、学会做人是大学生的立身之本 118
四、学会生存是学习的最终目的 122
第五章 大学教育质量与高等教育品牌发展战略 126
第一节 大学教育质量的要素体系 126
一、教育观念的更新是提高大学教育质量的先导 126
二、教育制度是提高大学教育质量的基本前提 127
三、学科专业建设是提高大学教育质量的核心 128
四、教学内容是提高大学教育质量的关键 129
五、教学方法是提高大学教育质量的突破口 129
六、师资队伍是提高大学教育质量的可靠保证 129
七、教育管理是提高大学教育质量的重要手段 130
八、教育设施是提高大学教育质量的重要条件 130
九、教学评价是检验大学教育成效的重要手段 130
第二节 大学教育质量的保证体系 131
一、中国高等教育质量保障的基本内涵 131
二、中国高等教育质量保障的基本现状 132
三、中国高等教育质量保障的主要问题 133
四、中国高等教育质量保障的主要对策 136
五、中国高等教育质量保障体系的建构 139
第三节 大学教育质量的认证体系 140
一、教育质量认证的国际比较研究 140
二、世界高等教育质量认证制度的基本特点 149
三、中国高等教育质量认证的基本现状和内涵 152
第六章 大学学科专业课程与高等教育品牌发展战略 155
第一节 学科建设与高等教育品牌发展战略 155
一、学科建设水平是高校发展水平的重要标志 156
二、学科建设是提高高校办学效益的基础 157
三、学科建设是高校办学目标定位的依据 158
四、加强高校学科建设的主要思路与措施 159
五、重点学科建设的“五结合”模式简介 162
第二节 专业建设与高等教育品牌发展战略 167
一、高校专业建设的基本原则 167
二、高校专业建设的基本内容 169
三、高校专业建设的基本措施 171
第三节 课程建设与高等教育品牌发展战略 174
一、课程改革的世纪回顾与展望 174
二、高校课程建设与教育质量 181
第七章 大学科学研究与高等教育品牌发展战略 188
第一节 科学研究在大学品牌发展战略中的地位 188
一、科学研究是大学品牌的重要的内在属性 189
二、科学研究在大学品牌声誉获取中占有重要地位 189
第二节 科学研究在大学品牌发展战略中的作用 190
一、科学研究在大学品牌创建中的作用 190
二、科学研究在大学品牌形象塑造中的作用 193
三、科学研究在大学品牌维护中的作用 196
第三节 以科研创新促进品牌发展 199
一、改变观念，提高科研意识 200
二、加强科研管理，进行团队创新 200
三、采取有效手段，确保学术质量 202
第八章 大学创新团队与高等教育品牌发展战略 204
第一节 高校团队 206
一、高校团队 206
二、高校团队的类型 206
三、高校团队的成因 207
四、高校团队的性质 209
第二节 高校团队的组织现状 209
一、团队的设定 209
二、团队的运行方式 210
三、高校团队的冲突 211
第三节 高校团队创新 215
一、创新的前提—对冲突成因的诊断 215
二、创新的方法—解决方式的选择 217
三、团队创新 218
第九章 大学公共关系与高等教育品牌发展战略 221
第一节 公共关系的含义和作用 221
一、公共关系的含义 221
二、公共关系实践范畴的特殊性 222
三、公共关系对大学品牌发展的意义 225
第二节 大学品牌发展与目标公众 228
一、内部公众 228
二、外部公众 230
第三节 大学品牌发展战略的公关运用策略 234
一、公共关系的“中介” 234
二、公共关系的运作机制 241
三、品牌发展中公共关系的具体实施过程 242
第十章 高等教育品牌发展战略的未来展望 250
第一节 未来高等教育品牌的内涵发展 250
一、未来高等教育品牌的基本内涵 250
二、未来高等教育品牌的基本特征 254
第二节 中国高等教育品牌发展的基本走势 255
一、合理定位是打造高校品牌战略的第一步 255
二、加强学校硬软件建设是最基本的条件 256
三、学校文化和办学理念的长期积淀是根基 256
四、打造高校品牌必须坚持“三个面向” 258
第三节 高等院校打造教育品牌的策略选择 261
一、强化品牌经营理念，采取正确的品牌经营策略 261
二、突出品牌特色，打造品牌核心竞争力 265
三、搞好教育品牌经营，建立营销网络 266
主要参考文献 270
后记 273