第一章 综合实践活动必修课是提高中小小学生科学素质的重要途径 1
一 科学素养调查数据的启示 1
二 各地教育实验的结果 18
三 综合实践活动必修课的特征 30
四 综合实践活动课的四个组成部分和六类主题活动 32
第二章 综合实践活动必修课中的信息技术教育 43
一 中小学信息技术教育的性质与任务 43
二 信息技术教育必须在综合实践活动中进行 45
三 怎样通过综合实践活动必修课进行信息技术教育 51
四 软件的开发与应用 54
五 网络教育的开发与应用 62
第三章 综合实践活动必修课中的研究性学习 73
一 两种学习方式和两类课程设置 73
二 传统学科课程的改革和综合实践活动课的创建是课程改革的两翼 78
三 怎样实施综合实践活动必修课的研究性学习 85
第四章 综合实践活动必修课中的劳动与技术教育 120
一 劳动与技术教育的性质与任务 120
二 劳动与技术教育和其他内容的关系 124
三 怎样开展综合实践活动必修课的劳动与技术教育 126
第五章 综合实践活动必修课中的社区服务与社会实践 137
一 综合实践活动必修课中社区服务与社会实践的性质和任务 137
二 研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育和社会实践活动的融合 139
三 怎样实施社区服务与社会实践 140
第六章 综合实践活动课程的评价与管理 142
一 什么是评价 142
二 综合实践活动课程的评价内容与意义 142
三 综合实践活动课评价目的的确定 145
四 对学生的评价 148
五 对教师的评价 150
六 综合实践活动课程的管理 152