实用人类学 3
科学院版编者导言 3
前言 6
第一部分 人类学的教学法——论既认识人的内心又认识其外表的方式 9
第一卷 论认识能力 10
论对自己的意识 10
论自我主义 11
论对自己表象的自主意识 13
论对自己的观察 14
论我们没有意识到就拥有的表象 16
论对自己表象的意识中的清晰和不清晰 19
论与知性相反的感性 21
为感性辩护 23
论一般认识能力方面的能 26
论用感官幻相所做的人为游戏 29
论所允许的道德外表 30
论五种感官 33
论内部感官 39
论感官感觉在程度上增强或者减弱的原因 40
论感官能力的受阻、削弱和完全丧失 42
论想象力 44
论不同种类的感性创作能力 50
论通过想象力使过去和未来成为现在的能力 57
论健康状态中不自主的创作，亦即论做梦 64
论标记能力（Facultas signatrix） 65
论建立在知性之上的认识能力 69
三种高级认识能力相互之间的人类学比较 70
论灵魂在其认识能力方面的孱弱和疾病 75
论认识能力中的种种才能 90
第二卷 愉快和不快的情感 99
划分 99
论感性的愉快 99
第三卷 论欲求能力 118
论与情欲相对置的激情 118
专论激情 119
论情欲 130
论最高的、自然的善 139
论最高的、道德的—自然的善 140
第二部分 人类学的个性法——论从外表认识人的内心的方式 145
划分 146
一、人格的个性 146
（一）论天性 146
（二）论气质 147
（三）论作为思维方式的个性 151
论仅仅由人具有一种个性或者没有个性而产生的特性 152
论相面术 154
论大自然导向相面术 155
二、性别的个性 161
三、民族的个性 168
四、种族的个性 176
五、类的个性 177
相关论述 191
试论大脑的疾病 191
莫斯卡蒂《论动物与人之间身体上的本质区别》一文述评 204
论人的不同种族 207
人的种族的概念规定 220
论目的论原则在哲学中的应用 234
论心灵通过纯然的决心来控制其病感的力量 257