第一章 魏书生的教育智慧 1
一分钟竞赛 2
一分钟内全班调动完座位 6
高效学习日 9
引导学生进行自我教育 12
劳动不吃大锅饭 22
犯错误，写说明书 27
一人为全班，全班为一人 33
鼓励学生自荐 36
发展中差生智力的几点做法 40
学会使用边角余料 48
糖衣药片和顺耳忠言 53
第二章 李镇西的教育智慧 56
开学之前的一封信 57
用“法治”取代“人治” 60
第一天的“见面礼” 65
让学生走近周总理 68
掌声中的舆论转化 73
把教师的权威融入集体的权威 75
在冉·阿让的感召下 79
课堂辩论：该不该要惩罚？ 83
一场关于成立足球队的舌战 88
学生总是对的 92
语文课上的歌声 97
“我有什么优点值得李老师学习？” 99
“学生评语”能否换张面孔？ 105
雏鹰展翅欲凌云 114
失窃之后 121
大街上的语文训练 124
请安徒生帮我“破案” 127
我们的“思想节” 129
第三章 李希贵的教育智慧 133
教师完全可以道歉 134
专人排单车，整齐不整齐？ 137
“六角钱”的招领 140
从扶贫到励志 142
老师的心目中不应该有坏学生 145
一次错误的表彰 148
多一把尺子就会多出一批好学生 150
学生技能测试站 152
用“比值”衡量成绩 154
点名达标活动 156
“失败了谁负责？” 158
尊重选择与张扬个性 160
“文章是流出来的” 162
自修楼中的自主学习 166
一个苹果＋一个梨子＝？ 168
“有点儿落叶怕什么” 170
第四章 窦桂梅的教育思想 173
自己发现的东西才最有价值 174
精彩的课堂不要忽略了细节 176
教师如何面对这样的发言 180
教学要让孩子从心理上认同 184
怎一个调皮了得 188
第五章 杨瑞清的教育智慧 192
不让一个孩子留级 193
让不留级成为一种制度 196
遭遇“一丑遮百好” 199
自主选择，让学生成为学习的主人 202
优点分享，让学生成为心灵的主人 206
开发生命潜能，保护生命资源 212