导论 1
第一章 环境美德的理论缘起 8
第一节 环境伦理的理论困境 8
一、以“自然”为逻辑起点 8
二、以“规范”为理论目标 16
第二节 美德伦理的自然观照 22
一、环境美德的理论归属 22
二、美德伦理的当代复兴 24
三、美德伦理的自然向度 29
第三节 环境美德的思想发轫 31
一、“人到场”与环境美德 32
二、环境规范与环境美德 40
第二章 环境美德的思想资源 44
第一节 西方环境美德思想资源 44
一、亚里士多德环境美德思想 45
二、仁慈主义的环境美德思想 49
三、深生态学的环境美德思想 54
第二节 中国传统环境美德思想 57
一、“天人合德”的基本思路 58
二、“德物关系”思想片断 64
第三节 马克思主义环境美德资源 75
一、现实的人之环境美德 76
二、人的本质与环境美德 78
三、完整的人之环境美德 81
第三章 环境美德的学理基础 84
第一节 环境美德的生态存在之基 87
一、美德与人的存在 87
二、人的存在的生态维度 92
三、生态存在与环境美德 95
第二节 环境美德的生态共同体背景 96
一、共同体生活与美德养成 97
二、共同体生态向度的拓展 101
三、生态共同体与环境美德 104
第四章 环境美德的德目阐释 110
第一节 环境美德德目探寻思路 111
一、伦理拓展主义思路 111
二、行为者受益思路 115
三、实现人类卓越思路 116
四、绿色人物品格思路 118
第二节 环境美德德目体系构建 120
一、赛德勒和温斯文的德目类型图 120
二、中国话语的环境美德德目体系 123
第三节 环境美德德目内容阐释 126
一、环境美德德目之“敬” 126
二、环境美德德目之“诚” 130
三、环境美德德目之“仁” 134
四、环境美德德目之“俭” 138
第五章 环境美德的教育实践 141
第一节 环境道德教育理念 141
一、“要我环保”：义务规制的环境道德教育 144
二、“我要环保”：追求幸福的环境美德教育 147
第二节 环境美德的绿色人格 150
一、美德、人格与道德人格 150
二、具有环境美德的道德人格 154
第三节 环境美德的培育路径 168
一、地方性知识视角的乡土环境教育 168
二、日常生活批判视角的低碳生活教育 175
结语 180
参考文献 183
后记 193