自序 1
第一部分 基础理论 2
第一章 校园心理剧的产生和发展 2
第一节 心理剧的诞生和发展 2
第二节 校园心理剧在我国心理健康教育领域的出现和发展 8
第三节 校园心理剧的实质及特点 10
第二章 校园心理剧元素、过程及常用的技术 14
第一节 校园心理剧的基本元素 14
第二节 校园心理剧的基本过程 16
第三节 校园心理剧常用的技术 18
第二部分 实践研究 24
第三章 校园心理剧课堂应用实践探索 24
第一节 初中新生学习适应性不良现状 24
第二节 校园心理剧对初中新生学习适应性的干预 31
第三节 校园心理剧课堂应用的操作模式 43
第四节 校园心理剧的主要功能 50
第五节 校园心理剧应用中应注意的问题 55
第三部分 应用示例 62
第四章 校园心理剧应用课例与评析 62
第一节 小学校园心理剧应用课例与评析 62
第二节 初中校园心理剧应用课例与评析 82
第三节 高（职）中校园心理剧应用课例与评析 122
第五章 校园心理剧创编与评析 133
第一节 小学校园心理剧创编与评析 133
第二节 初中校园心理剧创编与评析 145
第三节 高（职）中校园心理剧创编与评析 168
附录：中学生学习适应性测验 188
参考文献 195
后记 199