1设计学习的第一步 2
基础理论篇 2
1.1开场白 2
1.2建筑师的眼睛：观察、发现、理解 5
1.3建筑师的语言：空间、物质、形式 6
学生作业篇 10
空间生成 板片模型／杆件模型／盒子模型／制图表达 10
工具媒介篇 24
由操作开始设计 图纸、模型或是其他／设计操作的起点 24
2空间的『型』 28
基础理论篇 28
引子：“型”的意识 28
2.1以几何体认知空间 29
2.2通过几何体练习“型”的构成 32
2.3构成与建构：几何体引发的理念 36
学生作业篇 38
空间立方体 空间构思／概念抽象／作图总结 38
工具媒介篇 48
从模型空间到真实空间 模型材料和比例／模型空间的观察与记录 48
3体验、分析与设计 52
基础理论篇 52
引子：建筑的经验，建筑中的人 52
3.1向生活学习 52
3.2向先例学习 56
3.3空间组织模式 61
学生作业篇 68
建筑师工作室 先例分析-空间组织／空间布局-建筑测绘／空间组织-概念方案／气候边界-灰空间／空间尺度／设计表达 68
工具媒介篇 88
绘图作为一种设计工具 图的类型／图作为设计载体／图作为设计工具／图作为设计目的 88
4空间建筑 94
基础理论篇 94
引子：容积到空间 94
4.1建筑尺度 94
4.2内与外 98
4.3城市尺度 100
学生作业篇 104
活动中心设计：从城市到建筑 城市观察：肌理和空间／体量操作：既有环境中的建筑体量添加／功能配置／空间概念和气候边界 104
工具媒介篇 114
计算机辅助设计 计算机辅助设计的应用／徒手操作还是计算机辅助 114
5物质建筑 118
基础理论篇 118
引子：几何性和物质性 118
5.1具体空间 118
5.2实体 122
5.3场地 125
学生作业篇 130
空间建构与表达 材料研究／建构研究／要素整合／制图和模型 130
工具媒介篇 150
建筑设计的图纸表达 不同设计阶段的“图”／构图和比例／环境和配景 150
6从方案到建筑 156
基础理论篇 156
引子：建造作为关键问题 156
6.1材料、节点与结构 156
6.2关于建造 162
6.3建成以后 166
学生作业篇 172
材料与建造 材料特性：基础实验／构件组合：节点研究／方案生成：空间模型／实物搭建：建造、记录和表达 172
工具媒介篇 182
其他有帮助的技能 测绘及速写／基地踏勘与项目调研／合作设计、讨论及方案汇报／设计的记录 182
后记 184