1混合学习概述 1
1.1 混合学习的基本概念 1
1.2 混合学习的基本模式 19
1.3 混合学习的基本策略 27
1.4 混合学习的应用现状及发展趋势 36
2混合学习环境 42
2.1 混合学习环境的构建 42
2.2 典型的混合学习系统 47
2.3 混合学习系统模型 53
2.4 混合学习环境下的学习方式 62
3混合学习的支撑技术 71
3.1 Web 2.0技术 71
3.2 实时与异步交流 82
3.3 虚拟现实技术 86
3.4 混合学习中的智能空间技术 94
3.5 移动技术支持下的混合学习 98
4混合学习课程设计 104
4.1 混合学习课程设计模式 104
4.2 混合学习课程的设计策略 115
4.3 混合学习教学方法设计 127
4.4 混合学习活动设计 130
4.5 混合学习课程设计案例 136
5混合学习教学设计 146
5.1 混合学习教学过程的基本环节 146
5.2 混合学习教学设计模型 151
5.3 混合学习媒体的选择 161
5.4 网络环境下的教学设计 166
5.5 案例分析 172
6混合学习中的在线辅导 178
6.1 在线辅导概述 178
6.2 混合学习中在线辅导的特点 181
6.3 混合学习中的在线辅导过程 182
6.4 混合学习中的在线辅导策略 184
6.5 案例分析 186
7混合学习与教师专业发展 189
7.1 混合学习环境下的教师培训 189
7.2 混合学习环境中的教师专业发展实践社区 192
7.3 混合学习环境中的教师培训 201
8远程教育视野中的混合学习 206
8.1 远程混合学习的基本模式 206
8.2 远程教育中应用混合学习的策略 211
8.3 开放教育资源 218
8.4 远程信息传递的支撑技术 229
9混合语言学习 234
9.1 在线语言学习平台 234
9.2 混合学习环境中开展CALL 238
9.3 课程管理系统促进学习者英语学习 242
10学校教育中的混合学习 251
10.1 学校中的混合学习环境 251
10.2 学校中混合学习的应用 255
10.3 学校中混合学习的分类 257
11企业培训中的混合学习 267
11.1 混合学习与企业培训 267
11.2 企业培训课程的设计与开发 273
11.3 案例分析 285
12混合学习评价 296
12.1 混合学习评价的基本要素 298
12.2 混合学习评价的方法 307
12.3 混合学习评价设计 314
参考文献 318