第一章 儿童英语教师的基本素质和能力 1
第一节 健康的身心素质 1
一、敏锐的观察力 2
二、高尚的情感 2
三、丰富的创造力 2
四、广泛的兴趣 3
五、坚强的意志力 3
六、健全的人格 3
第二节 扎实的英语基本功 4
一、有职业道德的基本功 4
二、语音基本功 5
第三节 系统的儿童理论知识和过硬的专业技能 6
一、幼儿园中的知识系统化理论 7
二、儿童教师的专业技能 8
第四节 熟练的英语教学法 9
一、英语教学法的内容 9
二、英语教学法的学习方法 9
第五节 自身职业发展的素质 10
一、政治素质 10
二、道德素质 10
三、扎实的专业基本功 10
四、基本的教育心理学知识 11
五、设计教学、灵活处理教材的能力 11
六、具有较强的群体控制能力 11
第六节 做一个富有感染力的英语教师 11
第二章 儿童英语课堂教学内涵 15
第一节 儿童英语课堂教学的意义和特点 15
一、儿童英语课堂教学的意义 15
二、儿童英语课堂教学的特点 16
三、儿童英语教学的理论基础 16
第二节 儿童英语教学的目标与原则 18
一、儿童英语教学的目标 18
二、儿童英语教学的原则 20
第三节 常用的英语教学方法 30
一、儿童学习英语的特点 30
二、常用的英语教学方法 32
第四节 英语课的常见类型 51
一、儿童英语新授课 51
二、复习课 51
三、活动课 52
第五节 英语新授课的教学过程 52
第六节 儿童英语教学的步骤 54
一、备课 54
二、上课 55
三、课后评议 58
第三章 儿童英语语言教学知识与技能 63
第一节 儿童英语字母教学 63
一、儿童英语字母教学的意义与目标 63
二、儿童英语字母教学的内容 64
三、儿童英语字母教学注意事项 66
四、儿童英语字母教学的活动 66
第二节 儿童英语语音教学 71
一、儿童英语语音教学的意义与目标 71
二、儿童英语语音教学的原则 71
三、儿童英语语音教学的内容 72
四、儿童英语语音教学的常用方法 73
五、儿童英语语音教学的活动 75
第三节 儿童英语词汇教学 77
一、儿童英语词汇教学的意义与目标 77
二、儿童英语词汇教学的原则 78
三、儿童英语词汇教学的内容 79
四、儿童英语词汇教学的方法 80
五、儿童英语词汇教学的活动 82
第四节 儿童英语句型及会话教学 86
一、儿童英语句型及会话教学的意义与目标 86
二、儿童英语句型和会话教学内容 86
三、儿童英语句型与会话教学的活动 88
第五节 儿童英语绘本教学 92
一、英文绘本概念 92
二、英文绘本在东西方的演变历史 93
三、英文绘本在儿童英语教学中应用的可行性 94
四、英文绘本教学现状 96
五、英文绘本在儿童英语教学中的应用原则及策略 97
六、英文绘本在儿童英语教学中的应用策略 98
第四章 儿童英语教师课堂教学组织 103
第一节 如何备课 103
一、备课原则 103
二、备课环节 104
三、准备过程 104
四、编写教案 105
五、备课内容 105
第二节 教态 106
一、教态在儿童英语教学中的重要作用 106
二、教态在儿童英语教学中的具体应用 108
三、英语教师使用教态的基本要求 110
第三节 如何编写教案 112
一、教案编写的基本要求 112
二、教案编写的具体内容 113
三、教学流程 114
第四节 课堂导入技能 116
一、课堂导入的作用 116
二、课堂导入的方法 116
三、课堂导入的具体应用 118
第五节 课堂提问技能 120
一、提问的目的 120
二、提问的原则 121
三、提问时注意事项 121
四、提问的问题种类 122
五、如何进行有效的提问 123
六、提问技能的构成 123
七、提问的环节 124
八、具体的几种提问技巧 125
第六节 课堂组织语言及肢体语言训练 126
一、课堂组织语言 126
二、肢体语言训练 130
第七节 英语游戏组织技能 133
一、英语游戏的组织原则 134
二、英语游戏的设计与分类 135
三、英语游戏的组织与指导 152
第八节 课堂教学管理技能 155
一、课堂教学管理的内涵 155
二、影响课堂教学管理的因素 155
三、管理技巧 156
四、幼儿园教学管理注意事项 159
第九节 英语书写和板书技能 160
一、英语书写 160
二、板书设计 164
第十节 简笔画教学 169
一、简笔画的定义和特点 169
二、简笔画的功能 169
三、简笔画绘画原则 169
四、简笔画的画法 169
五、简笔画在儿童英语教学中的具体应用 170
第十一节 教具、多媒体教学手段的应用 177
一、普通教具的使用 177
二、现代化教学手段的运用 178
附录 儿童英语教学内容资料库 183
参考文献 214