融合视野中认知传播的创新与建构——专访中国认知传播学会会长、四川大学欧阳宏生教授&欧阳宏生 刘俊 1
欧阳宏生教授之于认知传播学 1
学科地位：三重背景奠定认知传播坚实根基 2
学科框架：三维视野塑造认知传播研究空间 6
学科范式：二元路径洞悉认知传播内在规律 8
触碰隐匿之声：舆情认知、大数据治理及其经验反思&邵培仁 王昀 12
一、舆情认知的方法流变与大数据转向 13
二、大数据环境下舆情认知的基本面向 14
三、大数据治理：舆情认知的经验反思 17
基于建设性后现代哲学视野下的认知传播学初探——体认语义的建构与实践&王寅 23
一、西方哲学发展简史：四个转向 23
二、客观主义传播论：再现事实 24
三、激进后现代传播论：过度自由 27
四、基于认知语言学的反思：体认原则和认知传播学 30
五、结语 35
认知传播学研究对象探析&周鸿铎 38
一、认知传播学形成的背景 39
二、认知传播学的五个“是什么？” 41
三、认知传播学及研究对象的确认 44
在场的嬗变：从透明传播到体认传播——后大众传播时代的理念拷问&林克勤 48
一、大众传播时代与客观主义新闻传播学的滥觞 48
二、“透明传播观”及其代表人物 50
三、后大众传播时代传播理念的嬗变：体认传播观的提出 51
四、体认传播观与透明传播观之比较分析 53
五、结论 55
媒介融合时代的跨界传播及其影响研究&严功军 58
一、跨界传播的外延与内涵变化 59
二、跨界传播建构后现代媒介社会 60
三、跨界传播的影响分析 62
四、结语：理性认识与科学抉择 64
名人与普通人涉性报道的媒体考量&展江 67
案例一：明尼苏达州小镇的同性性侵案 68
案例二：网眼时代NBA巨星涉嫌强奸案 69
超市小报《环球》的头版 71
网眼时代的知情同意与谨慎公开 72
《印中搜闻》——孔子思想传入美国的重要原始渠道&张涛 75
《印中搜闻》孔子观的渊源 76
《印中搜闻》里的孔子 80
《印中搜闻》孔子观的美国之行 84
结束语 86
日本国家认知传播现象分析&张伟雄 91
一、引言 91
二、当今日本政府与民间的话语传播现象 92
二、话语特色分析 95
三、日本传统的话法与近代话语修辞的建构 98
四、结语 99
央视数据新闻的创新与实践&吴克宇 102
一、数据新闻的产生和发展 102
二、央视数据新闻在主题报道中的创新实践 103
三、数据新闻的生产规律及专业需求 105
北京奥运会开幕式：视觉传播的巅峰之作&王甫 108
一、完形理论与视觉奇迹的震撼 110
二、心理期待与视觉悬念的张力 112
三、光与影放大的视觉说服力 115
“互联网＋”的信息论评析&李文明 吕福玉 120
一、 “互联网＋”的语义与源流 122
二、 “互联网＋”重塑“资源三角形” 126
三、“互联网＋”打造信息物理分享经济 131
四、“互联网＋”激活大数据与云计算 137
五、 “互联网＋”创造知识与智能新范式 142
理论支撑与方法运用：对中国国家形象研究现状的量化考察&彭增军 曾苑 郑佩 150
理论与方法：对媒体中国形象研究的量化考察 150
一、文献综述 151
二、研究方法 153
三、研究结果 154
四、讨论 157
框架理论视域下互联网圈子的传播结构认知&朱天 张诚 166
一、认知架构的学理阐释 167
二、互联网圈子认知架构的建构路径 170
三、互联网圈子认知架构的作用规律 172
打开传播学革新之门：后现代哲学视域下的认知传播学&梁湘梓 178
一、哲学的后现代转向 179
二、经典传播学的哲学根源 181
三、基于后现代哲学的革新：认知传播学 182
四、结语 185
多重视域下认知传播学本质特性初探&姜海 187
一、以正之名：认清认知传播学本质特性之必要性 188
二、溯本之源：认知传播学本质特性之六面性 189
三、呈现之维：本质特性对于认知传播学的五意性 195
结语 198
新常态下的中国国家话语&林克勤 吕承昭 200
一、关于“新常态”的几种解读 201
二、 “新常态”在中国国家话语体系中的初步表征 204
三、新常态思维下的中国国家话语体系建构 206
四、小结 208
效果研究的新范式：认知传播学——“后媒介”视阈下的学科构建&朱婧雯 211
一、媒介环境学派的框架继承与超越 212
二、“后”电视视阈下的研究领域 215
三、研究范式的路径变迁与多元演绎 217
认知传播视阈下的电视批评观&战迪 222
一、作为电视批评新范式的认知传播 223
二、范式转型与批评领域的开拓 225
三、批评方法与路径的迁移 227
四、余论 229
认知传播视域下的电视内容生产&王江蓬 230
一、认知传播与电视内容生产 231
二、认知传播对电视内容生产的影响 233
三、认知传播视域下电视内容生产的文化坚守 237
加快认知传播学科的理论建设——中国认知传播学会第二届学术年会综述&熊国荣 239
认知传播：深化学科建构与研究实务——中国认知传播学会第三届学术年会暨国际认知传播论坛综述&朱婧雯 244