第一章 导论 1
第一节 问题的提出 1
一、职业教育改革和发展的需要 1
二、中等职业教育遭遇现实困境 3
三、地方经济发展的需求 5
第二节 研究意义 7
一、提升昆山花桥国际商务城中等专业学校的竞争力 7
二、提升职业学校服务地方经济的能力 8
三、为同类学校发展提供借鉴 9
第三节 研究思路、过程与方法 10
一、研究思路 10
二、研究过程 11
三、研究方法 12
第二章 职业学校与地方性技能型人才的培养 14
第一节 地方性技能型人才的概念和特点 14
一、人才的概念和类型 14
二、技能型人才的概念和特点 16
三、地方性技能型人才的概念和特点 17
第二节 地方性技能型人才与地方经济社会发展 20
一、地方性技能型人才对地方经济社会发展具有促进作用 20
二、经济发展为地方性技能型人才培养提供物质基础 21
三、实现地方性技能型人才与地方经济社会协调发展的途径 22
第三节 职业学校与地方性技能型人才的培养 27
一、职业学校培养地方性技能型人才的理论依据 27
二、培养地方性技能型人才是职业学校的基本职能 29
三、培养地方性技能型人才是职业学校自身发展的必然选择 31
第三章 职业学校培养地方性技能型人才的专业设置和课程改革 34
第一节 职业学校的人才培养目标 34
一、我国职业教育培养目标的历史回顾 34
二、人才培养目标的内涵及其定位 36
三、昆山花桥国际商务城中等专业学校人才培养目标——以“金融服务外包”专业为例 40
第二节 职业学校地方性技能型人才培养的规格 42
一、人才培养规格的内涵 42
二、人才培养规格遵循的基本原则 43
三、地方中等职业学校人才培养规格设计应注意的问题 44
四、昆山花桥国际商务城中等专业学校人才培养规格——以“金融服务外包”专业为例 45
第三节 职业学校培养地方性技能型人才的专业设置 47
一、职业学校专业设置现状 47
二、职业学校专业设置的步骤 53
三、昆山花桥国际商务城中等专业学校“金融服务外包”专业建设探索 55
第四节 职业学校的人才培养方案 60
一、人才培养方案的内涵 60
二、人才培养方案的制订与修订 61
三、昆山花桥国际商城中等专业学校人才培养方案的优化与管理 71
第五节 职业学校培养地方性技能型人才的校本课程开发 89
一、职业学校校本课程开发相关概念解析 89
二、职业学校校本课程开发的过程 93
三、金融服务外包专业校本课程开发个案 99
第四章 职业学校培养地方性技能型人才的教学创新 105
第一节 职业学校培养地方性技能型人才的教学设计 105
一、教学设计概述 105
二、职业学校培养地方性技能型人才教学设计的内容 110
三、物流专业“仓储作业实务”课程教学设计及分析 111
第二节 职业学校培养地方性技能型人才的教学方法 117
一、职业学校培养地方性技能型人才教学方法的困境 117
二、职业学校培养地方性技能型人才教学方法的改革 117
三、项目实践教学法在中职物流实训课中的运用——以“理货作业”为例 123
第三节 职业学校培养地方性技能型人才的教学过程 127
一、教学过程的内涵 127
二、职业学校教学过程的层次 128
三、职业学校教学过程的结构 130
四、教学过程中要处理好的几种关系 136
第四节 职业学校培养地方性技能型人才的教学管理 139
一、职业学校教学管理的内涵 139
二、职业学校教学管理制度 147
三、中等职业学校的教学管理模式研究 151
第五节 职业学校培养地方性技能型人才的教学评价 167
一、教学评价概述 167
二、国外职业教育教学评价模式分析 172
三、培养地方性技能型人才教学评价体系的构建 174
第五章 职业学校培养地方性技能型人才的保障 178
第一节 职业学校培养地方性技能型人才的战略规划 178
一、战略规划的主要内容 178
二、职业学校地方性技能型人才培养战略的分析和制定 179
三、昆山市出台《花桥经济开发区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 181
第二节 职业学校培养地方性技能型人才的建章立制 183
一、职业学校规章制度的内 183
二、职业学校地方性技能型人才培养的规章制度建立原则 185
三、职业学校地方性技能型人才培养的规章制度制定程序 187
第三节 职业学校培养地方性技能型人才的师资队伍建设 201
一、职业学校师资存在的突出问题 201
二、职业学校师资问题原因分析 204
三、职业学校师资培养的国际经验 206
第四节 职业学校培养地方性技能型人才的能力提高 212
一、实训基地建设 212
二、职业教育信息化建设 220
第五节 职业学校培养地方性技能型人才的校园文化建设 229
一、中等职业学校校园文化特征 229
二、中等职业学校校园文化功能 231
三、职业学校校园文化建设途径 233
主要参考文献 238
后记 240