导论 1
一、问题的提出 1
二、国内外研究现状 2
三、理论价值与现实意义 4
四、研究方法 5
第一章 价值观与核心价值观培育的概念界定与基本方法 7
第一节 价值观的内涵与特质 7
一、价值观的内涵与特质 7
二、核心价值观的内涵与特质 12
第二节 核心价值观培育的内化与外化机制 19
一、核心价值观培育的内化机制 20
二、核心价值观培育的外化机制 24
第三节 社会主义核心价值观培育必须坚持的立场与方法论 31
一、社会主义核心价值观培育必须坚持的立场 31
二、社会主义核心价值观培育必须坚持的方法论 35
第二章 美国当代大学生核心价值观培育研究 41
第一节 美国当代大学生核心价值观培育的内化机制分析 42
一、学校思想引领，促进理论认知 42
二、政府高度重视，法律实施保障 55
三、借助宗教地位，渗透价值体系 60
四、社会双向融合，强化环境育人 64
第二节 美国当代大学生核心价值观培育的外化机制分析 70
一、发挥榜样作用，构建价值示范机制 70
二、开展校园活动，丰富课余实践形式 75
三、鼓励社会服务，提升长效实践能力 78
四、强化家庭教育，拓宽生活实践外延 81
第三章 俄罗斯当代大学生核心价值观培育研究 85
第一节 俄罗斯当代大学生核心价值观培育的内化机制分析 88
一、政府先行 89
二、学校主线 94
三、家庭主导 107
四、社会补充 110
第二节 俄罗斯当代大学生核心价值观培育的外化机制分析 116
一、高校爱国主义教育队伍结构逐步健全 116
二、学生社团组织加强对核心价值观的宣传与践行 122
三、设置补充教育机构增加核心价值观践行载体 126
第四章 日本当代大学生核心价值观培育研究 132
第一节 日本当代大学生核心价值观培育的内化机制分析 134
一、学校作为主阵地，以显性的课程教育推进核心价值观培育 135
二、社会教育的配合，优化大学生核心价值观的认知与认同 141
三、政府发挥主导作用，全面加强核心价值观的培育 145
四、家庭教育责任的回归，强化大学生核心价值观培育的外延与厚度 150
第二节 日本当代大学生核心价值观培育的外化机制分析 152
一、发挥榜样作用，构建核心价值观的示范机制 153
二、开展校园活动，丰富核心价值观的培育形式 158
三、鼓励社会服务，提升核心价值观的培育能力 161
第五章 中国当代大学生核心价值观培育研究 168
第一节 中国当代大学生核心价值观培育的内化机制分析 168
一、学校是大学生核心价值观培育的关键 168
二、社会是大学生核心价值观培育的补充 179
三、家庭是大学生核心价值观培育的基础 186
第二节 中国当代大学生核心价值观培育的外化机制分析 190
一、深化思想政治工作，夯实培育基础 191
二、丰富校园活动形式，构建实践平台 194
三、完善道德规范环境，营造培育氛围 200
第六章 中美俄日当代大学生核心价值观培育的比较研究 211
第一节 中美俄日当代大学生核心价值观培育机制的共性分析 211
一、中美俄日当代大学生核心价值观培育内化机制的共性 211
二、中美俄日当代大学生核心价值观培育外化机制的共性 220
第二节 中美俄日当代大学生核心价值观培育机制的个性分析 225
一、美国当代大学生核心价值观培育 225
二、俄罗斯当代大学生核心价值观培育 229
三、日本当代大学生核心价值观培育 233
四、中国当代大学生核心价值观培育 236
结论：启示与借鉴——当代外国大学生核心价值观培育经验的本土转化 241
第一节 对美、俄、日核心价值观培育经验的辩证思考 242
一、美国核心价值观培育经验的辩证思考 242
二、俄罗斯核心价值观培育经验的辩证思考 244
三、日本核心价值观培育经验的辩证思考 247
第二节 对美、俄、日核心价值观培育经验的本土转化 250
一、走向世界：提升社会主义核心价值观的国际影响力 250
二、达成共识：推动社会、家庭承担对青年的价值观培育责任 253
三、以人为本：增强高校大学生核心价值观培育的实效性 257
参考文献 267