Chapter 1 概述 8
1.1 素描 8
1.2 设计素描 10
1.3 设计素描在中国 10
1.4 现代派美术与设计素描 11
1.5 现代设计教育先驱——包豪斯 14
1.6 现代设计与设计素描 15
1.7 如何学习设计素描 15
Chapter 2 视觉空间的创想 16
2.1 为什么叫视觉空间 16
2.1.1 空间的概念 16
2.1.2 视觉空间 17
2.2 视觉空间的产生 18
2.2.1 透视 18
2.2.2 形体的空间构想 20
2.2.3 空间的架构 21
2.2.4 空间的形式 23
2.3 有限与无限 26
教学训练一 27
教学训练二 29
教学训练三 32
教学训练四 34
师生互动 36
作业点评 37
Chapter 3 微观形态的表达 42
3.1 微观形态的“真” 42
3.2 “象”与“真”的误解 43
3.3 触觉感与凹凸感 45
教学训练一 46
教学训练二 48
师生互动 50
作业点评 51
Chapter 4 形体的抽象转换 56
4.1 塞尚的名言 56
4.2 形体化 57
教学训练一 59
教学训练二 61
教学训练三 63
师生互动 64
作业点评 65
Chapter 5 解构与重构思维 69
5.1 结构 69
5.2 解构与重构是一种思维训练 69
5.3 解构与重构是一种创造性训练 69
教学训练一：自行车的解构与重构 73
教学训练二：瓶罐的解构与重构（立体） 74
教学训练三：瓶罐的解构与重构（平面） 76
师生互动 78
作业点评 79
Chapter 6 材料的视觉语言 87
6.1 材料本身的视觉意义 87
6.2 材料的形式与目的 89
教学训练一 93
教学训练二 94
师生互动 96
作业点评 97