绪论 1
上篇：教育知识 23
第一讲 教育学 23
第一节 教育基础知识与原理 23
第二节 课程与教学 30
第三节 德育与班主任工作 41
第二讲 心理学 49
第一节 中学生学习心理 49
第二节 中学生发展心理 64
第三节 中学生心理辅导与教师心理 69
第三讲 教育法律法规 73
第一节 教育法律基础 73
第二节 依法执教与教师违法行为预防 75
第三节 现行主要的教育法律法规及规定解读 76
第四讲 教师礼仪 82
第一节 礼仪概述 82
第二节 教师礼仪的意义 83
第三节 服饰 85
第四节 表情 87
第五节 举止 88
中篇：一般教学技能 93
第五讲 口语技能 93
第一节 口语概说 93
第二节 教师口语素养 98
第三节 演讲 110
第六讲 书写技能 120
第一节 教师书写的内涵及现实意义 120
第二节 教师书写的方法 124
第三节 板书 136
第七讲 写作技能 147
第一节 “绿色科研”与教学论文 147
第二节 教学论文的写作程序和基本结构 148
第三节 教学论文案例简析 151
第八讲 信息处理技能 162
第一节 教师信息素养 162
第二节 教育信息资源概述 163
第三节 信息处理能力 167
第四节 信息化教学资源的设计、开发与应用 180
第九讲 思维能力 192
第一节 思维 192
第二节 逻辑思维 195
第三节 学术研究逻辑思维例示 199
下篇：学科知识与教学能力 209
第十讲 语文基础知识与教学能力 209
第一节 语文学科知识 209
第二节 语文教学设计 228
第三节 语文课堂教学 245
第四节 说课、模拟授课与片段授课 249
第十一讲 历史基础知识与教学能力 264
第一节 历史学科知识 264
第二节 历史教学设计 279
第三节 历史课堂教学 292
第四节 说课与评课 294
第十二讲 政治基础知识与教学能力 305
第一节 政治学科知识 305
第二节 政治教学设计 316
第三节 政治课堂教学 327
第四节 说课与模拟授课 338
参考文献 357
后记 360