引言 “学院派”现代舞的建构与反思 1
Ⅰ 1985年前，“学院派”现代舞之现状 7
问题与思考 18
Ⅱ 艺术生产者／编导教师兼舞蹈编导王玫 19
1 舞蹈创作的第一阶段《潮汐》时期 27
2 舞蹈创作的第二阶段《我们看见了河岸》时期 41
3 舞蹈创作的第三阶段《传统舞蹈的现代性编创》时期 49
问题与思考 69
Ⅲ 艺术风格／王玫作品的风格与动作模式特征 71
4 从传统到现代艺术的生存语境 74
5 创作风格及背后的文化趋向 86
6 作品的依赖空间与价值形态 94
7 作品的风格特征之归属 106
问题与思考 120
Ⅳ 艺术审美／王玫现代舞创作之审美特征 121
8 “象牙塔”审美模式的现代舞艺术与现代舞人才的缺失 125
9 社会反馈／大社会与小群体的影响 143
10 现代舞艺术的本真追求与“学院派”现代舞艺术审美 156
问题与思考 170
Ⅴ 艺术市场／王玫现代舞作品生存与“学院派”现实态窘境 171
11 艺术消费／舞蹈作品生产与艺术消费的失衡 175
12 艺术市场化生存下的“学院派”现代舞的范式宿求 184
13 名师品牌与艺术社会化的市场效应 198
问题与思考 206
Ⅵ 中美现代舞教育教学之比较 207
14 现代舞教育教学管理体制比较 209
15 现代舞教育教学管理体制的特点比较 212
16 现代舞教育教学管理体制比较的思考 215
17 现代舞专业人才培养目标的比较 218
问题与思考 230
Ⅶ 结语：“学院派”现代舞学科人才的培养 231
18 自由与理性 232
19 论创造性现代舞人才的培养 246
20 动作的生命 254
问题与思考 261
参考文献 262
后记 264