前言 1
第一章 班主任的作用、任务和职责 1
第一节 班主任的地位和作用 1
第二节 班主任工作的主要任务和职责 6
第二章 班主任工作的原则 13
第一节 师爱性原则 13
第二节 全面性原则 17
第三节 公正性原则 20
第四节 民主性原则 23
第五节 师表性原则 25
第三章 班主任工作计划和总结 29
第一节 班主任工作计划的制订 29
第二节 班主任工作计划的落实 37
第三节 班主任工作总结 42
第四章 对学生的了解、研究和评价 49
第一节 了解学生的意义、内容和方法 49
第二节 科学地研究学生 55
第三节 正确地评价学生 59
第五章 组织和培养班集体 70
第一节 班集体的教育功能 70
第二节 班集体的形成和发展 73
第三节 充分发挥团队在班集体中的作用 78
第四节 培养班集体的途径和方法 82
第六章 对学生进行思想品德教育 97
第一节 班级德育的目标与内容 97
第二节 班级德育过程的基本原理 106
第三节 班级德育过程的基本特点 115
第四节 班级德育过程的基本方法 120
第七章 指导班级学生的学习 125
第一节 帮助学生明确学习目的，培养学生的学习兴趣 125
第二节 指导学生掌握学习方法 132
第三节 帮助后进生提高学习成绩 138
第八章 抓好班级体育卫生工作 146
第一节 教育和组织学生坚持体育锻炼 146
第二节 班主任组织体育活动的方法和应注意的问题 152
第三节 教育和组织学生搞好班级卫生保健工作 157
第九章 对学生进行劳动技术教育 162
第一节 劳动技术教育的目的、意义和任务 162
第二节 劳动技术教育的内容和途径 167
第三节 班级劳动技术教育的组织与管理 172
第十章 组织和指导学生开展课外活动 180
第一节 课外活动的意义 180
第二节 课外活动的特点和要求 186
第三节 课外活动的任务、内容、形式和方法 191
第十一章 联系任课教师，争取家长和社会力量教育学生 206
第一节 加强同任课教师的联系 206
第二节 争取学生家长的紧密配合 211
第三节 借助社会力量教育本班学生 217
第十二章 班主任的基本素质与修养 222
第一节 班主任的基本素质 222
第二节 班主任的素质修养 228
第十三章班主任工作的管理 241
第一节 班主任队伍的建设 241
第二节 指导班主任开展班级工作 244
第三节抓好班主任工作的考评 249
第四节 班主任的培养与提高 259