绪论 1
一、对监狱的哲学认知：现代监狱是社会的监狱 3
二、监狱警务的矛盾冲突：创新是现代监狱发展的基本途径 5
三、监狱警务的科学发展：运用现代科技建立服务社会治理的监狱警务战略战术 7
四、监狱警务职能的实现：构建科学的监狱警察职能体系和岗位分工机制，实行专家治狱 13
第一章 矫正官队伍建设渊源 17
第一节 监狱警察管理的嬗变 19
一、监狱警察的特点 20
二、监狱警察的职业要求 25
三、监狱警察的管理 28
第二节 监狱警察管理的发展 33
一、监狱警察管理的矛盾 34
二、监狱警察管理的改革机遇 39
三、外国监狱工作人员的分类及其管理 44
四、我国监狱警察分类管理探索 66
第三节 监狱警察岗位与职类设置 70
一、警察职类与岗位分类的基本原则 70
二、警察职类与岗位基本类别 71
三、警察职类与岗位分类的保障与激励 73
第二章 矫正官资格准入 75
第一节 教育矫正岗位专业化 77
一、教育矫正岗位专业化现状分析 77
二、教育矫正岗位专业化建设 81
三、教育矫正岗位设计 85
第二节 教育矫正警察专业化 88
一、教育矫正警察专业化的现状分析 91
二、教育矫正警察专业化的策略——建立矫正官制度 95
三、矫正官的选用 101
第三节 矫正官资格准入 106
一、矫正官资格准入的意义 107
二、矫正官资格准入的矛盾分析 110
三、矫正官资格准入的条件 114
第三章 矫正官队伍激励 119
第一节 矫正官文化建设 121
一、矫正官文化概述 121
二、矫正官文化建设面临的矛盾 126
三、矫正官文化建设的目标、方法、途径 131
第二节 矫正官职务设计 137
一、矫正官职务设计的意义 138
二、矫正官职务设计的背景 139
三、矫正官职务的设计 140
四、矫正官职务设计需注意的问题 152
第三节 矫正官绩效考核 153
一、矫正官绩效考核概述 153
二、矫正官绩效考核的设计 158
三、矫正官绩效考核结果的运用 167
四、矫正官绩效考核注意的问题 168
第四章 矫正官队伍发掘 171
第一节 矫正知识管理 173
一、矫正知识管理矛盾 174
二、矫正知识管理战略 175
三、矫正知识管理体系 177
四、矫正知识共享与利用 178
第二节 矫正技能开发 180
一、矫正技能开发体系 181
二、矫正技能开发机制 184
三、矫正技能开发途径 186
第三节 矫正督导 189
一、职业督导 189
二、心理督导 191
三、纪律督导 195
第四节 矫正官实战训练 198
一、实战训练影响性要素分析 198
二、实战训练组织准备 204
三、实战训练科目设置 206
四、实战训练具体实施 208
第五章 矫正官再社会化 211
第一节 矫正官再社会化概述 213
一、再社会化内涵 214
二、矫正官再社会化概念 217
三、矫正官再社会化背景 219
四、矫正官再社会化意义 222
第二节 矫正官的心理健康问题 223
一、矫正官心理健康问题概述 224
二、矫正官常见心理健康问题 229
三、矫正官职业心理健康问题 237
四、矫正官心理健康问题的对策 245
第三节 矫正官再社会化实践 254
一、矫正官再社会化面临的矛盾 254
二、矫正官再社会化的内容 256
三、矫正官再社会化的实现路径 259
四、矫正官再社会化需要注意的问题 265
第六章 矫正官队伍补充 269
第一节 矫正官队伍补充概述 271
一、矫正官队伍补充的形式 271
二、矫正补充人员特点 272
三、矫正补充人员的分类 274
四、矫正官队伍补充的作用 281
第二节 矫正补充人员的使用 285
一、在罪犯个体矫正中的使用 286
二、在罪犯群体矫正中的使用 288
三、恢复性人际使用 291
第三节 矫正补充人员的管理 298
一、矫正补充人员管理组织 298
二、矫正补充人员队伍规划 299
三、矫正补充人员甄选与聘用 304
四、矫正补充人员绩效管理 307
参考文献 313
后记 317