第1单元 为什么要教育实习 1
行动1教育实习的目的 1
行动1.1坚定从师信念 2
行动1.2增强教师的职业心理和科学的教育理念 4
行动1.3获得教育教学能力 5
行动1.4培养教育科研的兴趣与态度 6
行动2教育实习意义 7
行动2.1提高教师职业素质 7
行动2.2提高知识储备能力和教学能力 9
行动2.3积累教学实践经验 9
行动2.4更好地掌握中学教育教学的现状 10
行动2.5提高教育教学研究能力 11
行动3单元日志 12
第2单元 教育实习的准备行动 15
行动1构建行动理念 15
行动1.1做好心理准备 16
行动1.2构建科学的教育理念 17
行动1.3注重价值观与道德教育 21
行动2理解课程标准 23
行动3初识“行动”路线图 30
行动4我的行动目标 32
行动5我的行动计划 34
行动6单元日志 39
第3单元 走进实习学校 40
行动1了解实习学校 41
行动1.1了解实习学校的任务 41
行动1.2行动策略 42
行动1.3案例欣赏 42
行动2了解学科教学实际 45
行动2.1访谈教学督导或教学校长 45
行动2.2访谈教学组长或备课组长 46
行动3走进导师 47
行动3.1阅读行动 47
行动3.2行动策略 49
行动4体验班主任工作 51
行动4.1阅读行动 51
行动4.2行动策略 56
行动5单元日志 60
第4单元 走进课堂教学（见习阶段） 62
行动1阅读课程标准 62
行动1.1理解课程目标 62
行动1.2理解《标准》的教学理念 63
行动2理解课程内容 64
行动2.1弄清教材的基本要求 64
行动2.2把握教材的知识体系 65
行动2.3确定重点、难点、关键 65
行动2.4为学生提供思维训练的材料 66
行动2.5正确组织练习 66
行动3观察课堂教学 68
行动3.1观察教者对教学目标的处理 69
行动3.2观察教者对教材的处理 69
行动3.3观察教者对教学过程的设计 70
行动3.4观察教者采取的教学方法和手段 71
行动3.5观察教者对自己教学基本功的展示 72
行动3.6观察学生的表现 72
行动4分析学生状况 73
行动4.1分析学生思维发展的水平 73
行动4.2分析学生的数学情感、态度、价值观 74
行动4.3数学学习策略调查 76
行动5实施教学设计 79
行动5.1分析数学教学对象 80
行动5.2编制数学教学目标 80
行动5.3设计数学教学方案 83
行动5.4编写教案 86
行动6进行试讲行动 91
行动7单元日志 92
第5单元 体验课堂教学 94
行动1体验教学模式 94
行动1.1体验发现教学模式 94
行动1.2体验问题解决的数学教学模式 102
行动2运用教学技能 105
行动2.1运用数学教学语言技能 106
行动2.2运用课堂的导入技能 107
行动2.3运用课堂的讲解技能 108
行动2.4运用提问技能 112
行动2.5运用课堂的板书 114
行动2.6运用演示技能 117
行动3实施课堂教学 123
行动4学生学习评价 134
行动4.1对学生基础知识和基本技能的评价 134
行动4.2数学思考和问题解决的评价 135
行动4.3情感态度的评价 135
行动4.4对学生数学学习过程的评价 136
行动5单元日志 137
第6单元 课堂教学反思 138
行动1课堂教学反思 139
行动1.1了解课堂教学反思 139
行动1.2课堂教学反思策略 143
行动1.3课堂教学反思行动 144
行动2课堂教学评价 164
行动2.1了解课堂教学评价 164
行动2.2课堂教学评价策略 173
行动3单元日志 182
第7单元 教育实习总结 184
行动1撰写实习总结 184
行动1.1教学实习工作总结 185
行动1.2班主任实习工作总结 186
行动1.3教育调查报告 187
行动2撰写实习鉴定表 190
行动3实习行动记录袋评价 194
行动4成果展示 196
行动5单元日志 197
第8单元 教师专业发展规划 198
行动1我的专业发展愿景 198
行动2我的专业发展规划 203
行动3单元日志 210