前言 1
导语 1
第一章 欧盟职业教育与培训政策背景 14
第一节 欧盟职业教育与培训政策的历史演进（1951—2000） 14
第二节 步人新世纪的欧盟职业教育与培训政策背景 21
第二章 欧盟职业教育与培训迈向现代化的历程 36
第一节 《里斯本战略》与欧盟职业教育与培训 36
第二节 哥本哈根进程：从哥本哈根到布鲁日（2002—2010） 38
第三章 新世纪欧盟职业教育与培训政策目标与框架 55
第一节 《里斯本战略》下的欧盟职业教育与培训政策目标与框架 55
第二节 《欧盟2020战略》下的欧盟职业教育与培训政策目标与发展战略 76
第四章 新世纪欧盟职业教育与培训主要政策措施及其特征 89
第一节 提升吸引力 推进终身学习 89
第二节 以质量为核心追求卓越 97
第三节 追求合作与共享 113
第四节 注重公平与效率共举 119
第五节 致力于促进公民的自由流动 123
第六节 以“开放式协调”为主要实施机制 144
第七节 以“计划引领”与项目推进为主要实施形式 151
第五章 新世纪欧盟职业教育与培训政策综述及其趋势前瞻 165
第一节 后里斯本时代欧盟职业教育与培训政策变化述评 165
第二节 新世纪欧盟职业教育与培训政策面临的问题 179
第三节 欧盟职业教育与培训政策的发展趋势与前瞻 184
附录1 《哥本哈根宣言》 195
附录2 《马斯特里赫特公报》 200
附录3 《赫尔辛基公报》 207
附录4 《萨洛尼卡公报》 215
附录5 《波尔多公报》 220
附录6 《布鲁日公报》 231
参考文献 250