第一章 语文教学艺术综述 1
第一节 语文教学艺术的基本内涵 1
第二节 语文教学艺术的特征 3
第三节 语文教学艺术的功能 8
第四节 语文教学艺术形成的阶段 12
第二章 语文教学艺术流派简述 14
第一节 语文教学流派的形成 14
第二节 语文教学流派的构成要素及简介 22
第三章 优秀语文教师教学设计艺术的分解分析 27
第一节 导语设计的艺术 27
第二节 提问设计的艺术 39
第三节 作业设计的艺术 51
第四节 板书设计的艺术 57
第四章 钱梦龙导读艺术研究 63
第一节 走近大师 63
第二节 理念概述 64
第三节 阅读教学方法及操作 66
第四节 走进课堂 70
第五章 魏书生语文教学艺术研究 77
第一节 走近大师 77
第二节 理念概述 78
第三节 阅读教学方法及操作 82
第四节 走进课堂 85
第六章 郭惠宇语文教学艺术研究 90
第一节 走近大师 90
第二节 理念概述 91
第三节 阅读教学方法及操作 108
第四节 走进课堂 114
第七章 邓彤语文教学艺术研究 119
第一节 走近大师 119
第二节 理念概述 120
第三节 阅读教学方法及操作 125
第四节 走进课堂 129
第八章 余映潮语文教学艺术研究 138
第一节 走近大师 138
第二节 理念概述 139
第三节 阅读教学方法及操作 143
第四节 价值与反思 168
第九章 洪镇涛语文教育艺术研究 174
第一节 走近大师 174
第二节 理念概述 175
第三节 阅读教学方法及操作 178
第四节 走进课堂 180
第十章 蔡澄清“点拨式”教学艺术研究 187
第一节 走近大师 187
第二节 理念概述 188
第三节 语文点拨教学法基本课式及操作 192
第四节 走进课堂 193
第十一章 赵谦翔“绿色作文”研究 201
第一节 走近大师 201
第二节 理念概述 202
第三节 阅读教学的实施策略 208
第四节 走进课堂 212
第十二章 李镇西与语文民主教育 219
第一节 走近大师 219
第二节 理念概述 220
第三节 课堂教学的基本模式及方法 223
第四节 走进课堂 228
第十三章 窦桂梅与主题教学 241
第一节 走近大师 241
第二节 理念概述 242
第三节 主题教学的基本模式及策略 249
第四节 主题教学实录 256
后记 262