第一部分 人才培养篇 1
对财税专业海（境）外学生交流基地建设的思考——以二级学院为视角 3
对国际税收方向班国际化课程建设的思考 12
关于税收学专业复合型人才培养模式改革的探讨 20
复合型财税人才培养模式探讨 35
财经类本科税收学专业多层次应用型人才培养模式探索——以上海立信会计学院为例 41
地方财经院校培养国际化税收人才的战略选择与实现路径 49
国际化教学团队建设的探索与实践——以国际税收方向班为例 60
第二部分 教学改革篇 67
关于学生平时成绩评定的标准化探讨——基于立信学生成绩评定的视角 69
提升学生学习积极性的平时成绩制定思考——基于中国税制（一）的教学实践 77
转让定价案例教学方法构建分析 83
互动教学对学生成绩的影响分析——兼论高校国际化启示 92
税法课程中的税收法理教学分析 104
对纳税评估教学改革相关问题的思考 111
对提高双语教学效果的若干思考——以西方财税理论双语课程为例 120
财税专业英语教学改革探讨 128
税收学专业核心课程教学改革创新及风险控制 135
基于信息技术发展的财税专业课程教学创新探索 145
应用型财经院校财政学课程教学改革探讨 153
基于应用型人才培养的财政学课程教学改革分析 159
第三部分 教学管理篇 167
关于实行学院制管理的问题研究 169
大数据时代高校教育教学管理与信息化变革 176
国际化方向班学生管理工作的若干思考——基于国际税收方向班的视角 183
本科生毕业论文存在问题、原因及解决对策——以部分财经类专业毕业论文为例 192
对加强二级学院教学档案管理的思考 199
第四部分 教育探索篇 209
指导学生创新实践活动的相关问题分析 211
对通过科技创新活动提升大学生创新能力的探索 219
关于辅导员在高校就业工作中作用发挥的思考 226
高校诚信教育：基于考试作弊问题的思考 233
大学生经济行为特点与校园经济诚信建设分析 239
大学新生适应问题与调适分析 249
大学教师的教育责任与教育精神——基于师德、师业与制度设计的视角 258
新形势下高校“教书”与“育人”结合的有效途径探索 265