第一章 在生活中培养学生的数感 1
一、建立低年级学生对数的感知 1
二、让学生在生动具体的情境中认识数 10
三、游戏中培养数感 16
四、让学生在数学活动中形成“数感”和“符号意识” 20
五、浅识分数 24
六、平均分 29
七、百分数 34
八、小数 35
第二章 让学生喜欢数学，愉快地运算 39
一、掌握算理，探究算法 39
二、变无趣为有趣 43
三、用好数学日记 46
第三章 创新课堂，在生活中感知数学 53
一、数学语言运用生活化，从生活经验入手，调动课堂气氛 53
二、创设课堂教学生活化情境 56
三、合理重组教材，让教学内容贴近生活 59
四、生活化的练习，提高学生的实践能力 70
第四章 关注课堂教学 75
一、转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提 76
二、善于研究生活中的数学是数学课堂生活化的基础 81
三、善于创设教学情景是教学课堂生活化的基本途径 83
四、应用题生活化的构建 86
五、巩固练习 88
六、数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象 91
七、应用生活化 94