引 言 1
第一节 问题的提出 1
一、当代中国大学文化的现实问题 1
二、马克思主义文化哲学的批判 2
第二节 选题背景及意义 3
一、国家文化战略的外在要求 3
二、大学文化传承创新的内在驱动 4
三、选题的理论意义与现实意义 6
第三节 国内外研究动态 7
一、国外研究动态 7
二、中国大陆研究动态 8
三、港澳台地区研究动态 14
四、研究综述 15
第四节 研究方法 17
第五节 结构安排 17
第六节 主要概念界定 19
一、大学 19
二、文化 20
三、大学文化 23
四、当代中国大学文化 28
第一章 追溯与演进：当代中国大学文化的时空向度 29
第一节 西方大学理念追溯 30
一、大学源起 30
二、大学理念进化 33
第二节 我国大学文化演进 36
一、“校园文化”提出 37
二、“大学文化”发展 38
第三节 大学文化的本质与特征 42
一、实践性与“大学人”主体 42
二、超越性与内在的自由 44
三、群体性与“大学共同体” 46
四、批判性与文化启蒙 48
第二章 偏失与批判：当代中国大学文化的问题向度 50
第一节 大学文化偏失 50
一、大学理念模糊 51
二、学术权力迷失 53
三、文化主体压抑 54
四、文化特征同质 56
第二节 大学文化透析 58
一、当代高等教育的疾速发展 59
二、社会文化的急剧变迁 60
三、全球的大学人文衰微 61
四、20世纪以来的现代性危机 62
第三节 大学文化批判 63
一、文化哲学的自觉 64
二、大学文化反省 67
第三章 守卫与认同：当代中国大学文化的制度向度 70
第一节 现代大学制度守卫 71
一、大学制度形成 71
二、现代大学制度的中国语境 75
第二节 现代大学制度文化认同 78
一、现代大学的“宪法” 79
二、大学自治与学术自由的根本 80
三、行政与学术的平衡 83
四、“刚柔相济”与“显隐互见”的张力 85
第四章 选择与使命：当代中国大学文化的价值向度 87
第一节 大学文化选择 88
一、世界多元激荡交融中的文化 88
二、先进文化的选择 91
第二节 大学文化价值 94
一、核心价值体系引领 95
二、尊重差异与包容多样原则 97
三、理论与文化支撑 99
第五章 传承与创新：当代中国大学文化的路径向度 102
第一节 大学文化主体回归 103
一、“大学人”的自由全面发展 104
二、“大学人”的解放 107
第二节 大学文化传承创新 109
一、传承之可能 111
二、整合之旨归 116
第三节 大学文化模式存在 118
一、自由性与科学化 120
二、理想性与社会化 122
三、民族性与国际化 123
第四节 中国特色大学文化探究 124
一、大学文化自觉与文化自信 125
二、中国大学文化之道 127
三、当代中国大学精神 131
第六章 现实与展望：当代中国大学文化的调查研究 135
第一节 研究背景 135
第二节 调查结果分析 137
一、大学生对大学文化的认识 137
二、大学生对中国传统文化及西方（外来）文化的认知 140
三、大学生对社会主义核心价值体系的认知 143
四、大学生对大学文化传承创新的认知 145
第三节 启示与思考 148
一、坚持服务主旋律，用社会主义核心价值体系引领大学文化建设 148
二、加强大学文化建设，用文化培育大学生社会主义核心价值观 150
三、发挥大学生主体作用，自觉践行社会主义核心价值观 152
附：福建省大学文化传承与创新调查问卷 154
第七章 特色与探索：当代中国大学文化的个案研究 159
第一节 文化素质教育组织与规划 160
一、指导思想与工作思路 160
二、基本目标与整体规划 160
三、组织领导与科学管理 162
四、政策指导与协调运作 162
第二节 文化素质教育定位与建设 163
一、文化素质教育定位 163
二、文化素质教育课程建设与教学改革 164
三、校园文化活动 166
四、社会实践活动 169
五、理论研究成果 172
六、师资队伍建设 172
七、校园环境 174
第三节 文化素质教育特色与成效 175
一、依托闽南与海西地域优势，发挥基地示范与辐射作用 175
二、文化素质教育成果显著，侨校特色突出 176
三、师生积极参与，反响热烈 178
四、“一元主导、多元交融”的大学生文化建设 178
附录1：第五届高校校园文化建设优秀成果一等奖项目（2011） 181
附录2：第六届高校校园文化建设优秀成果一等奖项目（2012） 191
附录3：第七届高校校园文化建设优秀成果三等奖项目（2013） 199
附录4：第八届高校校园文化建设优秀成果优秀奖项目（2015） 206
附录5：中西方大学理念或校训摘录 210
结语 214
第一节 研究总结 215
第二节 需进一步开展的工作 218
参考文献 219
后记 228