第一章 选错工具教错孩子 1
全是重点，等于没有重点 2
喜新厌旧的童耳，哪堪日益重复的旧题 6
说得多，不如说得对，说得好 11
单纯的嘴动，启动不了孩子的心动和行动 15
言多有失：喷水壶下淹死花 20
与其唠叨，不如制造避免让孩子犯错误的环境 24
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第二章 为什么你总是忍不住唠叨 32
到底是什么让你放不下 33
对孩子期望太高，只因你对自己失望太多 37
唠叨不等于尽责 41
问题得不到解决，你才会唠叨不止 46
思维惯性和思维惰性，让你的唠叨很随性 50
把脉控制欲：别用你的地图为孩子指路 54
延伸阅读：唠叨与父母的教育动机 58
第三章 在这些事上，狠下心，闭上嘴 62
在能记住的年龄，对该记住的事情绝不提醒 63
要让孩子得到一手经验，就要舍得让他亲自受伤 67
孩子思考时别说答案 71
自然后果当前，任何说教都是画蛇添足 75
孩子逆反情绪爆发时，学会闭嘴 79
让孩子体验选择性错误 83
接纳孩子的不完美 87
延伸阅读：唠叨与孩子的自主发展意识 91
第四章 一句到位，点到为止，就事论事 95
只说孩子能听得懂的话 96
多说“我们”，少说“你” 100
翻旧账，容易让孩子患上纠错无能 104
说“都是为你好”，不如说“你觉得怎么才好” 108
一天内批评不能超过两次 112
刻薄话是刀，直接戳伤孩子的心 116
多沟通感情，少提要求 120
立规矩的说话方式：温和但坚定 125
延伸阅读：唠叨与孩子的信息接受点 129
第五章 唠叨是寒风，让孩子紧锁心门；倾听是暖阳，让孩子打开心扉 133
什么都想问，就什么都问不出 134
不了解“孩情”，再好的经验之谈也没用 138
压力不解，鼓励无用 142
在孩子想说的时候进行倾听 146
能听，会听，才能说到孩子的心里去 151
婆心未必苦口：孩子犯错不啰嗦，啰嗦是害不是爱 156
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第六章 与其监督说教，不如和孩子一起找解决方法 164
父母常催促，孩子爱磨蹭 165
让孩子改掉坏习惯，父母要先改掉自己的坏习惯 169
得不到父母的支持，孩子就会出现问题 173
先培养学习兴趣，再督促学习 177
给孩子一个拥抱，孩子会变得更坚强 181
换种方式来比较，“比”出孩子的优点 185
延伸阅读：唠叨与父母的责任区 188
第七章 以外有多种教育法，多给孩子输入正能量 193
做孩子的玩具，不让孩子做父母的玩具 194
给孩子自我成长的空间 198
顺应孩子的成长规律 202
欣赏孩子成长的每一步 206
因材施教，才是最好、最有效的教育 209
成长是一场实验，没有错误，只有教训 213
孩子，要三分教，七分等 218
对孩子的错误，只做建设性批评 223
延伸阅读：唠叨与教育的真谛 226
后记 230