第一章 逼迫的思考 1
一、这里，是教育发生的地方 1
二、学生，呼唤均衡与公平的优质 5
三、教师希望在这里延伸 8
四、校长，未来出路的深思 12
五、区域，教育生态正在生成 15
六、教学改革，催生了希望 18
第二章 艰难的起步 22
一、还原局长的思维路径 22
二、推行校长的理性思索 25
三、直面教师的困惑抱怨 27
四、在质疑中坚守的教学改革 30
五、在实践中成型的教学范式 33
六、得失尽在行思中 53
第三章 涉入改革深水区 73
一、不期而遇的巨浪 73
二、整体教学改革的由来 74
三、校长的思考 77
四、改到深处是制度 82
五、教学改革的主力军是我们 88
第四章 改革走出高原期 108
一、有得有失的探索 108
二、校长与教师有一样的诉求 120
三、跳出盒子的思考 138
四、甩掉包袱的奔跑 156
五、每位教师都看到自己的教学 158
第五章 迈向理想的学校 171
一、由点到面的辐射 171
二、点到不止的迁移 172
三、教学推进的新领域 175
四、愿景与远景 182
专家点评 187
张金宝—教学的成功之“道” 187
李秀伟—顺木之天性 192
后记 209