第一部分 旅游管理专业概况 1
一、专业设置背景 3
二、专业建设成效 5
第二部分 旅游管理专业校企合作人才培养模式改革与实践 13
一、“内外交替、真岗培养”的人才培养模式 15
二、校企合作的改革与实践 18
第三部分 旅游管理专业课程体系构建与专业课程标准建设 23
一、基于工作过程的课程体系构建 25
二、专业课程标准建设 26
第四部分 旅游管理专业教学团队专业教学改革探索 149
高职经管类专业生产性实训基地建设研究 151
构建基于工作过程的高职旅游管理专业课程体系 155
职业教育课程项目式实践——以“中国古代建筑与园林”课程为例 160
“参与式定制化”项目教学法在高职旅游管理课程的创新研究 166
产业转型视阈下的旅行社计调职业能力评价体系构建研究 173
高职旅游管理专业“应用型”导游人才培养模式研究 179
基于职业能力培养的高职“旅游企业公共关系实务”课程整体设计 183
第五部分 旅游管理专业教学团队科技服务创新 191
河源市发展生态农业旅游的对策与思考 193
河源客家非物质文化遗产解析与旅游开发模式研究 197
基于循环经济理论的生态农业旅游发展模式探析——以河源九里鱼生态旅游度假区为例 206
河源万绿谷景区生态体验区特色旅游景观规划探析 213
河源旅游景区与客家文化元素的融合 216
河源恐龙化石资源的价值及其旅游开发探讨 221
体验经济视角下旅游景区体验性项目设置研究——以河源旅游景区为例 225
粤东北山区城市居民旅游行为的实证研究——以河源市为例 229
河源市旅游商品的调查与开发研究 236
旅行社基层员工培训现状的调查与分析——以河源为例 240
温泉度假村旅游服务质量评价实证研究——以河源御临门温泉度假村为例 245
河源市智慧旅游体系构建研究 252
河源温泉旅游开发的SWOT分析及对策 257
大中专院校教师旅游消费行为的实证研究——以河源市为例 263
广东省入境旅游产业结构灰色关联度分析 269
广东省入境旅游客源市场时空变化研究 275
广州入境旅游客源市场实证研究 284
论体验经济背景下的导游词创新——以河源市主要景区为例 290
产业转型视角下的休闲旅游产业发展探析——以河源市为例 297
道德视角下的旅行社信用缺失治理探讨 302
第六部分 高职专业校企合作人才培养实践总结 307
一、建立校企合作的长效机制，实现校企的深度融合 309
二、构建开放性的校企合作共同体，校企合作发展、合作办学、合作育人、合作就业 310