推荐序之一&台湾大学副校长 包宗和 2
推荐序之二&台北医学大学校长 许重义 5
推荐序之三&台湾大学教授 苏以文 7
自序&谢丰舟 14
篇一、【医生的定位】 22
信01 一个医生需要多少伦理道德？ 22
信02 医生是知识分子吗？ 27
信03 快乐学习，做个医疗达人！ 32
信04 视病犹亲的迷思 37
篇二、【医学教育】 42
信05 开课记——Education is passion 42
信06 THINK魏炳炎教授的郁卒一台湾的医学教育是技职教育？！ 62
信07 堀内校长的铜像 79
信08 You’ve got a mail 电子信——医学生教育的新工具 86
信09 教不严，师之惰？！ 91
信10 重读医师誓词 95
篇三、【学习建议】 104
信11 重视细节，长保平安 104
信12 有了数位相机，还需要素描吗？ 108
信13 证据与逻辑 112
信14 核心内容 116
信15 小见习医师立大功 120
信16 Be a biologist 125
信15 NEJM and Podcasting 130
信18 戴著达尔文的眼镜看《傲慢与偏见》 135
信19 大家说英文 139
信20 谈学习态度 146
信21 上台一条虫 149
信22 从黄禹锡事件谈研究诚信——From Integrity to Research Integrity 153
篇四、【医学研究】 162
信23 金鸡报喜——以鸡为师 162
信24 黑猩猩基因体序列初稿揭晓 168
信25 勿忘孟德尔 172
信26 记台湾大学神经科学周 179
信27 乌鸦真的聪明吗？ 184
信28 音乐与大脑——真的有莫札特效应吗？ 191
信29 谁掌管社会认知？ 198
信30 换个脑袋看癌症 204
信31 台湾乳癌防治策略一妇产科医生的角色 210
学生回响 214