引子：洞穴 3
走进《理想国》 5
一 柏拉图、苏格拉底与他们的世界 13
谁是苏格拉底 15
谁是柏拉图 17
柏拉图与政治 17
柏拉图和苏格拉底的关系 20
柏拉图的苏格拉底式的对话 21
苏格拉底和柏拉图式的反讽 23
二 关于正义 26
波勒马库和传统的正义的理念 28
与斯拉西马库的争论：苏格拉底式的方法与诡辩式的方法相比较 30
苏格拉底首次为正义作辩护 32
格劳孔和阿德曼图重申正义的问题 35
三 政治策略：建立正义之邦 38
为什么要建立城邦 39
最小的社会团体 40
文明城邦 41
从奢华和战争到士兵再到护卫者 42
护卫的本质：哲学之犬 43
高贵的谎言 44
对高贵谎言的批判与辩护 45
护卫者的生活条件 46
幸福、财富和贫穷 47
四 教育和审查制度 49
教育的首要性 50
教育：《理想国》的大背景 51
该给孩子讲什么样的故事呢？ 51
关于审查制度：柏拉图和他的批评者们 53
伦理教育 55
五 心灵学：分裂的灵魂 56
心灵的本质 57
灵魂的自我分裂 58
灵魂的三部分 59
柏拉图和弗洛伊德 61
六 妇女、家庭和战争 63
妇女平等 64
生育和抚养后代的公共安排；选择性生育 66
共产主义与团结 67
亚里士多德的批判主义——多元化而不是单一论 68
怎样将战争人性化 70
七 哲学的统治 72
哲学是什么 谁是哲学家 74
转瞬即逝的表演与本质的美之间的比较 75
知识与信仰的对比 75
哲学家的特点 77
哲学的命运 79
八 善与洞穴 84
善的理念 84
太阳与善 85
洞穴 87
九 高等教育 90
统一与难题 91
辩证法 92
十 糟糕的政府制度 94
柏拉图的地狱 95
尊荣政体 96
寡头制 97
民主制 98
从民主制到僭主制——暴政者带来的不幸 100
十一 诗歌的命运 102
诗人——巧妙的模仿者 103
诗歌对灵魂毫无价值 104
反对放逐的可能性 104
诗歌的辩护 105
伟大的自相矛盾：作为诗人的柏拉图 106
尾声：厄洛斯的神话 107