《小学科学课堂教学理论与实践》PDF下载

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  • 作  者:张文英主编
  • 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787565622519
  • 页数:260 页
图书介绍:本书结合小学科学教学实践,立足于教育科学研究,围绕小学新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例,展示了新课程标准下小学科学教育的方向,努力促进小学科学教育教学方式以及学习方式的变革。本书涉及小学科学教师的角色定位、专业化成长;小学科学课程的性质、特征、设计思路;各种版本的教材分析;分段分类的教学;现代信息技术与该课程的整合;备课、上课等常规。本书理念先进,材料翔实,内容丰富,思路清晰,结构新颖,主要适用于农村小学科学骨干教师培训,也可供小学科学教师新课程培训使用,还可作各类师范院校科学教育专业教材。

绪论 1

第一单元 小学科学教师的基本素质 3

一、本单元的教学目标 3

二、学员感知体验过程 3

三、学员合作参与实践过程 29

第二单元 课堂教学基本环节 30

一、本单元的教学目标 30

二、学员感知体验过程 30

三、学员合作参与实践过程 41

第三单元 课堂气氛调动与掌控 42

一、本单元的教学目标 42

二、学员感知体验过程 42

三、学员合作参与实践过程 57

第四单元 科学过程探究技能 58

一、本单元的教学目标 58

二、学员感知体验过程 58

三、学员合作参与实践过程 91

第五单元 课程评价 92

一、本单元的教学目标 92

二、学员感知体验过程 92

三、学员合作参与实践过程 114

第六单元 多媒体在小学科学课堂中的运用 115

一、本单元的教学目标 115

二、学员感知体验过程 115

三、学员合作参与实践过程 129

第七单元 课程资源及其整合 130

一、本单元的教学目标 130

二、学员感知体验过程 130

三、学员合作参与实践过程 139

第八单元 小学科学课外实践活动 140

一、本单元的教学目标 140

二、学员感知体验过程 140

三、学员合作参与实践过程 167

第九单元 小学科学教师的展示课教学 168

一、本单元的教学目标 168

二、学员感知体验过程 168

三、学员合作参与实践过程 189

附录 190

一、小学科学新课标分析 190

二、小学科学教学流派简介 196

三、小学《科学》教材分析 199

四、课前资料准备 222

五、教案及导学案编写 226

六、板书设计 239

七、作业布置及批改 242

八、小学科学教育科研 246

参考文献 255

后记 259